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运用反问的修辞手法的诗句
含有
反问的修辞手法的
古
诗句
答:
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?更远树斜阳
,风景怎生图画?
本是同根生,相煎何太急?
苟能制侵凌,岂在多杀伤?学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?此水几时休?此恨何时已?张九龄:感遇四首之四 江南有丹橘,经冬犹绿林。岂伊地气暖,自有岁寒心。可...
带有
反问修辞手法的诗句
答:
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?本自同根生
,相煎何太急? 能不忆江南?人生若只如初见,何事秋风悲画扇?这次第,怎一个字愁得了?
带有比喻、拟人、夸张、对偶、
反问
、双天等
修辞手法的诗句
,每类...
答:
带有比喻、拟人、夸张、对偶、反问、双关等修辞手法的诗句,每类一大句:比喻:
大漠沙如雪,燕山月似钩
。拟人:留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。夸张:
飞流直下三千尺,疑是银河落九天
。对偶:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。反问:本是同根生,相煎何太急?设问:问君能有几多愁?恰似一江春水...
关于
反问的诗句
有哪些
答:
1.有关
反问的诗句
有哪些 一、《七步诗》 作者:三国曹植 1、原句 本是同根生,相煎何太急? 2、翻译 豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的,豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢? 二、《洛中访袁拾遗不遇》 作者:唐代孟浩然 1、原句 闻说梅花早,何如北地春? 2、翻译 听说那里的梅花开得早...
河汉清且浅,相去复几许?
运用
了什么
修辞手法
?
答:
【答案】反问 【出处】“
河汉清且浅,相去复几许?
”这两句诗出自汉代乐府诗《迢迢牵牛星》【释义】那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅,牵牛与织女相去也并不远。【诗文】迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间...
请写出下列
诗句运用的修辞手法
。
答:
1、萁在釜中燃,豆在釜下泣。( 对偶、拟人 )2、月出惊山鸟,时鸣春涧中。( 白描 )3、白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。( 拟人 )4、谁道人生无再少?(
反问
)希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)...
采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜是什么
修辞手法
采得百花酿成蜜用来比喻...
答:
“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这句
诗运用
了
反问的修辞手法
,加强
诗句
的语气,引起读者思考。诗人以蜜蜂比喻劳动者,借蜜蜂的辛勤劳动向世人发问:劳动者这般辛劳到底又是为了谁呢?诗人借此讽刺不劳而获的高位者,表达了对广大劳苦人民的怜悯之情。《蜂》的赏析 《蜂》为咏物诗,借物以寓性情,...
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”
运用
了什么
修辞手法
答:
“人生自古谁无死?留取丹心照汗青!”运用了(反问、借代)
的修辞手法
。“人生自古谁无死”一句
运用反问
,用否定句表示肯定的内容,加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强
诗句
的气势和说服力。“留取丹心照汗青”一句运用借代。“丹心”代指为国尽忠的人;“汗青”代指史册。
苏轼的中秋月最后两句
运用
了什么
的修辞手法
什么对什么
答:
《阳关曲·中秋月》最后两句
用
了对偶、
反问的修辞手法
,句中“此生此夜”对“明月明年”,“不长好”对“何处看”,原文如下:暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。此生此夜不长好,明月明年何处看。译文:晚间云雾全都收尽,高空中溢出一片清寒。银河悄然无声,天上缓缓移动着白玉圆盘。此生的此夜不...
《蜂》这是一首诗中含有
反问修辞手法的诗句
是?
答:
蜂 不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。含有
反问修辞手法的诗句
是:采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜 该句翻译为:采集百花酿成了蜜以后,不知道为谁辛苦为谁甜?
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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