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走进老舍群文阅读
我所知道的
老舍
先生(以群)
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答案
答:
1.(1).我陪
老舍
先生吃饭 (2).老舍先生请大家吃一顿地道的北京饭 (3).我去理发时,碰见老舍先生,是他替我付了钱 2. 表明老舍先生和蔼、亲切、与老百姓打成一片、没架子 ,又熟悉北京、热爱北京的特点。3.小中见大。4.两篇文章描写人物相同之处在于运用语言、行动、神态 、肖像等方法表...
群文阅读
激发阅读兴趣
答:
虽然初次尝试,但经历了初识、选文、构思、设计、执教后,对
群文阅读
教学有了些许浅薄的认识。 一、什么是群文阅读 群文阅读,就是在语文课堂上围绕一个议题选择一组相关联的文章,引导学生围绕这一议题展开立体式的自主阅读,在阅读中发展自己的观点,进而提升阅读力和思考力,并进行多方面的言语实践。这是拓展阅读教...
老舍
短文在线
阅读
答:
记懒人
老舍
一间小屋,墙角长着些兔儿草,床上卧着懒人。他姓什么?或者因为懒得说,连他自己也记不清了。大家只呼他为懒人,他也懒得否认。 在我的经验中,他是世上第一个懒人,因此我对他很注意:能上“无双谱”的总该是有价值的。 幸而人人有个弱点,不然我便无法与他来往;他的弱点是喜欢喝一盅。虽然他并不...
群文阅读
在课外阅读教学中的运用
答:
“1+x”
群文阅读
就形成立足课内一篇带动课外多篇的阅读教学格局。这样的阅读教学需要教师精选教学内容,合理设计教学活动,优化教学策略,真正发挥群文阅读的最大功效。笔者以课内教学为标杆,通过精心选题,重组内容,建构议题等教学构思,促进群文阅读在课外阅读教学中的运用。 一、内外融通 现行小学语文教材中的课文,选文...
重新认识
群文阅读
答:
对
群文阅读
的概念有了深刻理解之后,我也对自己的课堂教学有了自己的点滴思考。部编版教材最大的特点就是每个单元的四篇文章都是围绕同一个语文要素而展开。如果我们把每个单元的语文要素都看做成这四篇文章的一个中心议题,那么我们就可以在课堂上尝试群文阅读的教学。第一步:放手让孩子们阅读课文,在...
浅析小学语文
群文阅读
教学论文
答:
1.1扩大小学生的阅读视野:在小学语文教学中,所有小学语文教师都是要求学生能够多读书,读好书。学生如果能够长期坚持
群文阅读
,可以有效提高学生的阅读量,从而使学生的阅读能力不断提高。不过目前在实际的小学语文教学中,阅读教学中的教材仅仅只是语文课本中的内容,这就限制了学生的与度量。所以目前小学语文教师的教学任务...
小学说明文
群文阅读
阅读方法有哪些
答:
1.从文章的写作内容考虑确定主题 以事物为主题的,如“故事中的狐狸”、“千姿百态的荷花”群文教学;以时间为写作主题的,如“春天的儿童诗”的群文教学;以人物为写作主题的,如“
老舍
笔下的人物”;以事件为主题的送别诗等都是很好的
群文阅读
教学材料。 2.从文章的人文内涵角度考虑确定主题 以...
群文阅读
文言文
答:
以事物为主题的,如“故事中的狐狸”、“千姿百态的荷花”群文教学;以时间为写作主题的,如“春天的儿童诗”的群文教学;以人物为写作主题的,如“
老舍
笔下的人物”;以事件为主题的送别诗等都是很好的
群文阅读
教学材料。 2.从文章的人文内涵角度考虑确定主题 以人物的成长教育为主题,如“名人成长的小故事”、“...
小学五年级应该看些什么书籍?
答:
下面的五年级书单,是由北大教育学博士吴本文、曹郁创立的云舒写教育联合26位北大、清华、北师大、人大、复旦等爱
阅读
又专业的精英人士推荐。1、小王子 《小王子》是法国作家圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者,讲述了...
2019年
阅读
与经典同行征文600字,阅读与经典同行征文600字五篇_百度知 ...
答:
阅读托尔斯泰的《复活》让我对聂赫留朵夫的遭遇感到同情,对当时沙皇统治社会的黑暗感到不满,对大臣与百姓不同待遇感到不公。
阅读老舍
的《骆驼祥子》,我不仅被那传神又通俗的语言文字所吸引,更让我对祥子人生的不幸感到辛酸,也让我对当时不让好人有出路的社会感到无奈;阅读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》不仅让...
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