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走进孩子的内心世界读后感
《观察:
走进孩子的世界
》
读后感
答:
我不知道我的安慰对孩子起了多大的作用,但我清楚如果我忽视了他的举动,他的心里会有多难过
。通过观察不同年龄段的孩子在各个领域的发展情况,参照“发展常模”,对孩子做出正确的发展评价。根据3—6岁指南把儿童的发展领域分为五大类:语言,社会,科学,健康,艺术。而发展常模正是根据不同年龄在不...
斯宾塞的快乐教育
读后感
范文5篇
答:
《斯宾塞的快乐 教育 》有一章写的是“走进孩子内心的12 张卡”。
孩子的内心世界就像一个装满秘密的盒子,在这个盒子里,有动物,有人物、有梦境、有情绪
,杂乱无章地塞在里面。下面是我给大家准备的斯宾塞的快乐教育 读后感 范文 ,供大家阅读。 斯宾塞的快乐教育读后感范文一 这是一本值得每一位老师和家长都去看...
《读懂
孩子的
心》
读后感
答:
我曾以为:孩子像一团泥巴,需要我们去'塑造'我们想把他塑造什么样子就是什么样子; 孩子需要竞争,如果成人说看哪个孩子吃得最快,保证个个孩子都想吃第一,这样的竞争是非常必要的;孩子要坚强,不要动不动就哭,哭是懦弱的表现;孩子要懂得分享,孩子不愿意分享说明一个自私,小气的孩子;读懂
孩子的
心,明白他们真正想要...
读《
走进
心灵》有感
答:
走进孩子的心灵,成为孩子的朋友,
不仅让孩子感受到他的生活是阳光灿烂,也让我学到了更多的知识,永葆一颗年轻的心
。 事实证明:种瓜得瓜,种豆得豆,种爱得爱!的确是这样,走进孩子的心灵,与孩子共同成长是辛苦的、劳累的、艰难的,但却又是充实的、快乐的、幸福的。 读《走进心灵》有感6 读完李镇西老师的《爱心与...
孩子的
四种基本需求
答:
《3到6岁孩子的正面管教》
读后感
(2)只有真正了解自己的孩子,
走进孩子的内心世界
,我们才能真正明白孩子的内心需求。继续了解,孩子的4种基本需求:1.归属感和价值感 现在大多数父母都相信,一个孩子真正需要的其实特别简单,那就是:爱。但是,单凭爱并不总能创造出归属感和价值感。因为,爱如果过...
把心灵献给
孩子读后感
答:
把心灵献给
孩子读后感
篇1 有一位哲人说过“ 教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的‘ 坚冰’ ,教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。” 在我们的工作中最大的事就是用爱滋润每一个
孩子的
心田,就是不断地关心孩子的生活,没有爱心的人,像监工一样有着一颗冷酷无情...
爱的教育
读后感
读懂
孩子
,就读懂了幸福
答:
接下来的练习就顺理成章了,整堂课也顺利的收场。上好了这堂公开课后,我收益颇多。虽然磨课的过程很辛苦,很折磨人,但我感受到了幸福。因为我明白了一个道理:教师应该真正
走进孩子的内心世界
去读懂孩子,同时让我明白了在以后的教学中怎样给孩子知识,应该如何满足学生真正的数学学习需要。
《遇见
孩子
,遇见更好的自己》
读后感
答:
《遇见
孩子
,遇见更好的自己》
读后感
1 尤金·彼得森就曾说过:“做父母的一个主要任务就是暴露自己的懦弱,用自己的一言一行向世人展示长大成人的实质—丰满、有血有肉的人生。” 懦弱似乎是父母、特别是有信仰的父母的大敌,因为在常人眼里,做父母的“理应是”强壮的人,有自制力,凡事都在自己掌控之中。可是现实中我...
《正面管教》
读后感
答:
孩子所表现出来的行为,可能并不是他内心的真实想法。所以我们必须
走进孩子的内心
,体察
孩子的内心世界
,去理解孩子行为背后的真实动机。只有了解了孩子的真实想法,教育孩子才会更有针对性。正面教育的效果才会更好,更有效。我们可以问一下自己,自己在管孩子的时候,有没有先去了解孩子的内心想法,再进行正面管教呢?在家...
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