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赤壁赋第三段的议论句是什么
前
赤壁赋的
第二段,
第三段
文字是怎样将情景理结合在一起的
答:
第二段客
的议论
,便以“托遗响于悲风”扣住风,作者虚无消极的人生观借助于具体的现实的自然物象表达了出来。
第三段
苏子反驳,起首就用“客亦知夫水与月乎”一句来个针锋相对,随之以水和月作比譬,深入浅出地说明了事物具有变与不变两重性的道理。表现对生活的热爱,作者也是信手拈来,以“江...
赤壁赋
中诗人如何综合运用多种表达方式的
答:
第一段,寓情于景,作者“与客泛舟游于
赤壁
之下”,投入大自然怀抱之中,并运用比喻,把明月比喻成体态娇好的美人,期盼着她的冉冉升起(月徘徊于斗牛之间也是, 解释一下)游人这时心胸开阔,舒畅,无拘无束;又运用实虚结合的手法,随波飘荡,就好像在太空中乘风飞行,悠悠忽忽地离开人世,超然独立...
赤壁赋
知识点归纳总结
答:
首段因景生情,但文中又借物喻理(水、月、风),即以这段写景为下文议论说理作形象、铺垫。第二段中客
的议论
,以“羡长江之无穷”扣住水,以“抱明月而长终”扣住月,以“托遗响于悲风”扣住风,虚无消极的人生观,其内涵就借具体的自然现象表达了出来。
第三段
苏子反驳也是以水和月作譬,深入浅出说明事物变与...
赤壁赋
每
段段
意和鉴赏
视频时间 05:29
赤壁赋
中写苏轼面对浩瀚江水而不知所措的态度的两句是
答:
赤壁赋中写苏轼面对浩瀚江水而不知所措的态度的两句是
纵一苇之所如,凌万顷之茫然
。1、
全文借景取理,依理述志
。通篇以景来贯串,风和月是主景,山和水辅之。作者抓住风和月展开描写与议论。2、文章分三层来表现作者复杂矛盾的内心世界:首先写月夜泛舟大江,饮酒赋诗,使人沉浸在美好景色之中而...
苏轼的《前
赤壁赋
》如何做到景、情、理有机结合,从而体现出理趣之美的...
答:
而在情感变化过程中,第二段的悲是对第一段的乐的否定,第三段喜是对第二段悲的否定。由乐到悲到喜是一个否定之否定的过程。
第三段的
喜决非第一段乐的简单重复。始游
赤壁
主客二人陶醉于江水风月的自然美景中,固然得到了遗世独立之乐,但这只是一瞬之间凭审美直觉得到的快乐,并没有从精神上...
《
赤壁赋
》原文及赏析
答:
第3段
,写客人对人生短促无常的感叹。此段由
赋赤壁的
自然景物,转而赋赤壁的历史古迹。主人以“何为其然也”设问,客人以赤壁的历史古迹作答,文理转折自然。但文章并不是直陈其事,而是连用了两个问句。首先以曹操的《短歌行》问道:“此非曹孟德之诗乎?”又以眼前的山川形胜问道:“此非孟德之困于周郎者乎?”两...
《
赤壁赋
》原文及翻译赏析
答:
第三段
,写客人对人生短促无常的感叹。此段由
赋赤壁的
自然景物,转而赋赤壁的历史古迹。主人以“何为其然也”设问,客人以赤壁的历史古迹作答,文理转折自然。但文章并不是直陈其事,而是连用了两个问句。首先以曹操的《短歌行》问道:“此非曹孟德之诗乎?”又以眼前的山川形胜问道:“此非孟德之困于周郎者乎?”两...
赤壁赋
中的情感是怎样表达的?
答:
第三段
,写客人对人生短促无常的感叹。此段由
赋赤壁的
自然景物,转而赋赤壁的历史古迹。客的回答表现了一种虚无主义思想和消极的人生观,这是苏轼借客人之口流露出自己思想的一个方面。第四段,是苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解,以宽解对方。,作者又从天地间万物各有其主、个人不能强求...
高中语文《
赤壁赋
》课文原文及教案
答:
一、分析课文
第三段
1、朗读指导:三个反问句语气层层递进,稍做强调,读出感情的层次。方其破荆州,下江陵,顺流而东也,(停顿较小语速稍快)舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横朔赋诗(语速越来越快)固一世之雄也,(停顿较大气势豪迈)而今安—在—哉?(强烈的反问,感慨人生无常,语速缓慢低沉,读出顿挫之感) 后半部分...
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