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赤壁赋文言文知识点梳理
赤壁赋文言知识点梳理
答:
1.通假字 ⑴ 浩浩乎如冯虚御风(通“凭”,乘)⑵山川相缪(通“缭”,环绕)⑶ 举酒属客(通“嘱”,劝人饮酒)⑷ 举匏樽以相属(通“嘱”,劝人饮酒)2.古今异义 (1) 徘徊于斗牛之间 A古义:明月停留 今义:人在一个地方来回走动 B古义:斗宿和牛宿,都是星宿名 今义:一种竞技方式 (2...
赤壁赋文言文
重点
答:
前
赤壁赋
原文壬(rén)戌(xū)之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下.清风徐来,水波不兴.举酒属(zhǔ)客,诵明月之诗,歌窈(yǎo)窕(tiǎo)之章.少(shǎo) 焉,月出于东山之上,徘徊于斗(dǒu )牛之间.白露横江,水光接天.纵一苇之所如,凌万顷之茫然.浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世...
赤壁赋文言文知识点梳理
小结
答:
“以文为
赋
”的体裁形式。此文既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵,同时又吸取了 散文 的笔调和手法,打破了赋在句式、声律的对偶等方面的束缚,更多是散文的成分,使文章兼具诗歌的深致情韵,又有散文的透辟理念。散文的笔势笔调,使全篇文情郁郁顿挫,如“万斛泉涌”喷薄而出。与赋的讲究对偶不同,它相对更为自...
高二语文《
赤壁赋
》的分析介绍
答:
(引自《评注
古文
辞类纂》)苏轼通过各种艺术手法表现自己坦荡的胸襟,他只有忘怀得失,胸襟坦荡,才能撰写出“文境邈不可攀”的《
赤壁赋
》来。 二、问题探究 1.本文的感情基调是消极的吗? 全文通过主客对话所表现的忧伤与喜乐,都是作者内心矛盾和复杂感情的真实反映。作者抒发哀怨之情时,流露了“人生无常”的消极情绪...
《
赤壁赋
》课文原文及译注
答:
高中阶段我们已经学习过很多
文言文
,相信大家对于《
赤壁赋
》这篇文章还是有印象的,《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋,《赤壁赋》中有很多
知识点
是大家要学习的。以下是我为大家
整理
的《赤壁赋》课文原文及译注,仅供参考,大家一起来看看吧。 《赤壁赋》课文 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清...
文言文
赤壁赋
翻译及其重点难点
答:
苏轼手中《
赤壁赋
》作“共食”,明代以后多“共适”,义同更酌:再次饮酒。枕藉:相互枕着垫着。既白:已经显出白色(指天明了)。一词多义1、望:七月既望(名词,阴历的每月十五日)望美人兮天一方(动词,眺望,向远处看)2、歌:扣舷而歌(唱)歌曰(歌词)倚歌而和之(歌声)3、如:纵一苇之所如(往)浩浩乎如冯虚...
《
赤壁赋
》中的
文言文
字词,句式
答:
1.少焉,月出于东山之上。 “焉”在此处是语气助词,句末,无实义。2.何为其然也? 句式是倒装,宾语前置。3.固一世之雄也,而今安在哉? “固”的意思是什么“原来、本来”。4.侣鱼虾而友麋鹿 “侣”和“友”的用法是名词作状语,以鱼虾为侣,以麋鹿为友。5.耳得之而为声 ...
《
赤壁赋
》
文言文
翻译|注释|赏析
答:
壬戌年秋天,七月十六日,我同客人在
赤壁
下乘船游览。清风徐徐吹来,江面水波平静。我举起酒杯向客人劝酒,吟咏着《明月》诗篇的“窈窕”的那一章。一会儿,月亮从东山上升起,徘徊在斗牛两个星宿之间。白茫茫的雾气笼罩着江面,波光与月夜溶成一片。我们听任苇叶般的小船在江面上飘流,越过茫茫万顷的江面。多么浩渺啊...
文言文知识梳理
(二)
答:
1. 人教新课标版高一年级必修二
文言文知识点梳理
检测
赤壁赋
【默写要求全文,故字形皆为重点!慎查之!】 1游于赤壁之下 游玩 状后 2举酒属(zhǔ)客 举起 3白露横江 充满 引申为笼罩 4纵一苇之所如 如到 5凌万顷之茫然 越过 6浩浩乎如冯(píng)虚御风 冯通“凭“ 乘乎….的样子 知不可乎骤得 句中...
文言文赤壁赋
中古今异义
答:
《石钟山记》
文言整理
一、通假字①南声函胡,北音清越(函胡,同“含糊”,重浊而模糊) ②至莫夜月明(莫,通“暮”,晚上) 二、古今异义1.空中而多窍古:中间是空的;今:天空上.2.自以为得其实古:那事情的真相;今:实际上.三、一词多义1.鼓①噌吰如钟鼓不绝(击鼓,动词)②微风鼓浪(振动,动词)2.莫①至莫...
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