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谈谈你对德育教育的认识
对德育的认识
答:
1、道德伦理角度:德育强调的是培养良好的品德和道德观念
。通过在教育中注重学生品德的培养,可以使其具备正确的伦理观念,懂得什么是善、什么是恶,形成积极向上的行为准则。这种角度强调的是在人的道德行为上培养,使其成为社会中的良好公民。2、
个体发展角度
:德育不仅是对整个社会的一种影响,也是对个体...
结合自身经历,
谈谈你对
家庭
德育的
看法。
答:
1、家庭德育是培养孩子品德的重要途径
。在家庭中,父母可以通过自己的行为和言语来影响孩子的思想和行为,帮助孩子树立正确的价值观和道德观念。例如,在日常生活中,父母可以教导孩子尊重他人、诚实守信、勤劳善良等品德,这些品德对于孩子的成长和发展都有着非常重要的意义。2、家庭德育可以促进家庭成员之间的...
结合实际,如何看待
德育
答:
“学校即社会”是杜威教育思想中的一个重要的理论观点,强调了学校与社会之间的联系
,从实践看,农村小学生思想单纯,好奇心强,理念空泛,从外界接受的信息容易内化形成情感意志,因此农村小学德育教育不仅要完成思品课的教学任务,寓德育教育于各科教学之中,还要与社会建立德育工作的组织机构,确立德育工作的目标,构建德育工作...
对德育教育
与班主任工作
的认识
答:
对德育教育与班主任工作的认识如下:
德育教育的重要性:德育教育是培养学生健康人格和良好行为习惯的过程
。除了传授知识外,培养学生的道德品质、情感素质、行为规范同样重要。德育教育不仅有助于学生成为有知识、有情感、有责任心的公民,还对于个人的全面发展和社会的和谐稳定具有深远影响。请点击输入图片描述...
怎样理解
德育的
内涵?
答:
德育,即思想品德
教育
,是教育者根据一定的社会要求和受教育者身心发展规律,有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养所期望的政治素质、思想素质、道德素质、法律素质,促使他们成为合格的社会成员的过程。
德育的
内涵分为广义和狭义两种。广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德...
结合自身经历,
谈谈你对
家庭
德育的
看法
答:
1、家庭
教育
是孩子成长的重要基石:在我看来,家庭是孩子成长的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。家庭
德育对于
孩子的成长和发展至关重要。通过家庭教育,我们可以培养孩子的道德观念、行为习惯和社会责任感。父母在家庭教育中扮演着举足轻重的角色,他们的言传身教会对孩子产生深远的影响。2、家庭教育应该...
什么是
德育
答:
一、道德
认知
与道德实践并重 又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则。二、严格要求与尊重信任 严格要求是指严格按照
教育
方针和
德育
任务,对学生进行教育;尊重信任是指在民主平等的基础上关心学生的成长,尊重学生的人格,信任学生能在教师的指导下自主发展。三、统一要求与个性发展相结合 保证所有学生...
你所认为的
道德教育
是什么,你怎样看待这种教育?
答:
所以我觉得道德教育有三个方面,分别是个人的私生活,职业和社会公德心。传播正确的道德教育是非常重要的,只有每个人心里有一把道德的秤,才能规范自己的行为,从而有利于社会的和谐。一、什么是
道德教育道德教育
是一种目的性的教育,这种教育存在的本质就是让受
教育的
人思想道德得到提升。让人们可以根据...
关于
德育的
本质,有哪些不同的观点
答:
综上所述,道德教育方法的心理学化,是对学校道德教育中的灌输式教育方法的否定,它体现了教育工作者
对道德教育认识
的深化,其实质是对道德教育中学生主体性认识的变革,这种变革必然带来学校道德教育崭新的局面。1.
道德教育的
内容、方法服从学生的心理发展规律。 美国教育家杜威曾说过:没有一种学科,它本身自然地或者不...
结合学科
谈谈你对
立德树人的理解
答:
它旨在培养学生的良好品德和道德素养,同时也是
教育的
社会责任的体现。在实践中,需要学校和教师的共同努力来实现。立德树人的内涵:立德,就是坚持
德育
为先,通过正面教育来引导人、感化人、激励人。树人,就是坚持以人为本,通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。立德树人理论的提出,有一个逐步
认识
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