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课文槐乡五月导入
槐乡五月
教案
答:
【教学重难点】重点:1.能够简单介绍
槐乡五月
的习俗和历史渊源;2.能够听懂、理解并模仿
课文
。难点:1.学习掌握新词汇和表达方式;2.训练学生的口语表达和听力技能。【教学准备】教师:PPT课件、发言框;学生:学生手册。【教学过程】一、
导入
(5分钟)1.教师简单介绍槐乡五月的习俗,使学生可以从生活中...
槐乡五月
教学设计
答:
1、谈话
导入
:同学们,昨天我们一起学习了一篇新的
课文
《
槐乡五月
》,课文用优美的语言把同学们带到了美丽的槐乡。槐乡五月也给同学们留下了许多美好的印象。现在,你们想不想和老师一起去槐乡看看?开始我们的槐乡之旅吧!2、观看图片欣赏槐乡美景 3、交流体会:同学们,槐乡的景色怎样?二、品读赏...
苏教版:小学三年级语文《
槐乡五月
》原文、知识点及教案
答:
1、
五月
,洋槐开花了。
槐乡
的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。2、“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午,桌上就摆出了香喷...
《
槐乡五月
》的语文教学反思
答:
导入
新课后,首先检查学生读书,因为新升三年级学生已经具备了课前读书,自学生字词的能力,课堂上我就直接进行了检查。在检查的过程中面向全体学生相机指导读准字音、读通句子,达到每个学生都能把
课文
读正确、流利的要求。然后说说对
槐乡五月
有哪些了解,把握课文的主要内容,感知槐乡五月的花美、人美。...
语文基础模块下册教案
答:
2、熟读
课文
。 第二课时 一、复习
导入
1、听写生字、词 2、从哪里看出
槐乡
的景色美? 二、朗读感悟(利用课文插图) 1、熟读课文,整体感知课文内容的基础上,想想作者看到槐乡是什么样子的?作者感受又是怎样的? 2、自由朗读课文二、三自然段,画出描写槐乡景色美的句子。 3、哪些句子描写槐乡的景色美?全班交流...
鄂教版三年级下册语文《美丽的
槐乡
》教案范文三篇
答:
一、背诵古诗,创设情境,
导入课文
1.春光明媚的
五月
是鲜花盛开的季节,你能背诵描写春景或物的古诗吗?(宿新市徐公店,村居等) 2.春天是令孩子们最兴奋的季节。读了《美丽的
槐乡
》,你已经有了哪些收获?给我们印象最深的就是槐乡之美和槐乡孩子的美丽可爱。 出示句子:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节...
《
槐乡
的孩子》公开课教案设计
答:
一、
导入
:上节课,我们初步学习了
课文
,自学了生字词,这节课让我们再次走进
槐乡
,感受孩子们快乐的生活。板书课题。同学们,齐读课题。 二、品读欣赏 1、教师导言:课文以“槐乡的孩子”为题,主要像我们介绍了哪两个季节的槐乡?(
五月
和八月)并板书。 2、那为什么说五月是槐乡孩子满意的`季节?八月是槐乡孩子繁忙...
《
槐乡五月
》评课稿
答:
《
槐乡五月
》评课稿之一 《槐乡五月》是一篇文质兼美的文章,作者以优美形象的语言,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的赞美,对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章如同一首田园诗,读起来琅琅上口,是值得学生感悟诵读的...
《
槐乡五月
》教学反思
答:
《
槐乡五月
》教学反思之一 《槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,
课文
的语言如诗般动人,对称句式的错落有致。《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的...
语文课如何进行语言文字训练
答:
案例二:一位教师教学《
槐乡五月
》第三自然段,他先让学生分辨这一段有几句话,哪几句写小姑娘,哪几句写小小子,接着让学生在文中分别找两个词来概括小姑娘和小小子的特点。学生找到“俊俏”和“大大咧咧”之后,教师又从如何理解这两个词的意思入手组织教学,并且从这两个词引出“别着、戴着、飘到、装的、...
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