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读伊索寓言阅读答案
三年级
伊索寓言阅读
题及
答案
答:
1.《
寓言
两则》的作者是
伊索
,他是古希腊寓言作家。(正确)2.《赫耳墨斯和雕像者》的故事是通过赫耳墨斯和雕像者的对话来叙述的。(正确)3.这两则寓言的情节特点是一样的,即曲折有致,又引人入胜。(错误)4.“妒忌”的意思是:对才能、名誉、地位等比自己好的人心怀怨恨。(正确)四、...
求《
读伊索寓言
》和《蜈蚣自大》的
答案
,急啊急
答:
1.选文第二段作者认为“我们仅是我们祖辈的老辈,上古三代反不如现在的悠久古老”,这是为什么?(可引用文中语言回答)2.选文第三段中说“《
伊索寓言
》大可看得”的理由是什么?请简... 1.选文第二段作者认为“我们仅是我们祖辈的老辈,上古三代反不如现在的悠久古老”,这是为什么?(可引用文中语言回答)2....
伊索寓言
四则
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驴行野,闻草虫鸣,悦焉,而欲效其声。问曰:“尔...
答:
一(1),审:仔细思量 ( 2),曝:曝晒,拿出。(3),语:告诉 (4)若:像,似乎。二(1)吾方向夏风而歌。解释:我正好要在夏天(夏季)鸣唱。(2)语不相下而斗,回顾已亡起驴。解释:言语上互不相让而起了争斗,等停息争斗回头看时,毛驴不知何时走得没了踪影了。三,第一则:...
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读伊索寓言
>>(节选)钱钟书作者的短文寓
答案
答:
蝙蝠碰见鸟就充作鸟,碰见兽就充作兽。人比蝙蝠就聪明多了。他会把蝙蝠的方法反过来施用:在鸟类里偏要充作兽,表示脚踏实地;在兽类里偏要充作鸟,表示高超出世,向武人卖弄风雅,向文人装作英雄;在上流社会里他是又穷又硬的平民,到了平民中间,他又是屈尊下顾的文化分子:这当然不是蝙蝠,...
伊索寓言阅读
题
答案
老人编了个什么理由让死神走了
答:
老人与死神 ●有个老人在森林中砍了不少柴,十分吃力地挑着走了很远的路。●一路上他累极了,实在挑不动了,便扔下柴担,叫喊起来:“这种日子我受不了了,死神啊,带我走吧。”●这时,死神来了,对他说:“老头,你想做什么,我听见你叫我?”●“先生,”老人说,“您能帮忙将那担子放在...
初中现代文
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材料 [题目+
答案
超过8个问题]
答:
读伊索寓言
(节选)钱钟书 比我们年轻的人,大概可以分作两类。第一种是和我们年龄相差得极多的小辈;我们能够容忍这种人,并且会喜欢而给以保护;我们可以对他们卖老,我们的年长只增添了我们的尊严。还有一种是比我们年轻得不多的后生,这种人只会惹我们的厌恨以至于嫉忌,他们已失掉尊敬长者的观念,...
伊索寓言阅读
题
答案
老人编了个什么理由让死神走了
答:
老人实在承受不住重负,扔下柴担,大声呼喊:“我无法再忍受这样的生活了,死神啊,请你带走我吧。”死神降临询问 就在这时,死神出现了,他对老人说:“老者,你为何呼唤我?”请求死神的帮助 老人向死神解释道:“先生,如果您能帮我承担这担柴火,放在我的肩上,我将不胜感激。”寓意:生活中的...
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伊索寓言
>>中农夫与他的儿子们",写出其寓意.或看法
答:
我即将离开这个世界了,你们都去寻找我埋藏在葡萄园里的东西,把它们统统都找出来 吧!”儿子们以为那里埋藏了金银财宝。父亲去世之后,他们把那葡萄园的地全都翻了一 遍,什么宝物都没找到,却使葡萄园的地很好地耕作了一番,所以这年比以往结了更多的葡 萄。这故事说明,劳动是最好的宝物。
小学三年级
寓言
故事
阅读
题
答:
___ 参考
答案
:1、比喻、拟人 2、
伊索寓言
3、一则:弄虚作假,喜欢吹牛的人,迟早是要被事实戳穿的。二则:名实不称的头衔会使人不自量力地妄自尊大。三则:讽刺了过于看重自己的人。四则:人偶然得势,不应逞一时之威风;受到侮辱,更应冷静分析,不惊不恼。(意对即可)
伊索寓言
中女儿红和克雷诺夫寓言中两只桶对比
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答:
参考1:第一只桶:有真才实学的人;第二只桶:不学无术的人(或“一知半解的人”)参考2:克雷洛夫《两只桶》这则
寓言
,看看再创造的不同层次水平。寓言说:车上运着两只桶,一只盛满酒,另一只空无所有。前者一路上默不作声,后者总是蹦蹦跳跳,闹得一路上回声震耳,吓得路上的人都躲到一边...
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