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读了称赞这个故事我想说什么
称赞
的
故事
告诉我们
什么
道理
答:
《称赞》的故事告诉我们的道理是:善于发现别人优点的人,往往善于称赞别人
。即使别人存在问题较多,也能给予应有的肯定。相反,有的人则总爱挑别人的毛病,在他眼里只有自己最行。《称赞》是一个有趣的童话故事,文中用浅显生动的语言讲了小刺猬和小獾相处得多么融洽,多么富有人情味!《称赞》表明了因...
称赞
教学反思怎么写
答:
称赞
教学反思怎么写?这篇课文留给学生的是无穷的思考,同样也留给老师们一些启示,
我想说
:请用理解、欣赏的眼光看孩子,寻找他们的每一个闪光点,哪怕是极其微小的进步,也能让他们感受到学习的快乐和成功的喜悦。 称赞教学反思怎么写 篇1 《称赞》是人教版二年级上册的一篇课文,这是一篇很有启迪意义的童话
故事
。在小...
小学四年级作文(600字):亲子共读《
称赞
》
答:
当小獾把椅子送给小刺猬时,小刺猬不好意思地说,它可没干什么呀!他真的没干什么吗? 奎仁:小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你
称赞了我
,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。
这
是我的一点儿心意,收下吧。” 称赞的力量多神奇啊,让我们再一起来读一读它们的第二次对话吧。 片段三:学习...
二年级语文
称赞
教学反思
答:
根据单元训练目标,针对学生喜爱故事的特点,利用插图,激发他们主动
读故事
,通过自读、范读、齐读、分角色读,从整体上体会课文感情,从中理解和懂得要想获得别人的
称赞
,得先学会称赞别人,还可启发学生大胆想象。让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来,强调学以致用,用上合适的称赞语对身边的人物进行称赞,引领学生...
二年级上册语文《
称赞
》教案设计
答:
1、
故事
中的小獾,清晨时做了三个比较粗糙的小板凳,是什么原因让它在傍晚时候就做成了一把象样的小椅子呢?我们再去
读读
课文,到课文中去找找答案吧!2、生读课文。3、回答,随机出示:“在我有点儿泄气的时候,是你
称赞了我
,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。
这
是我的一点儿心意,收下吧...
读了这个故事
,你有
什么想
对小作者说的吗?
答:
俗话说得好:“风月为益友,诗书是良师,”是啊,博览群书能使人智增百倍,生活中如果缺少了书,就变得枯燥乏味。因此,读书是必不可少的。受爸爸妈妈的影响,我从小就爱沂书。记得5岁以前,我还不识字,就听妈妈讲书上的
故事
,我觉得非常有趣。当时,我就想:要是自己也能看书上的故事,把它讲...
二年级语文《
称赞
》的教案
答:
(一) 师:
这
篇课文老师自己也很喜欢,我在这读一读,请小朋友仔细听,边听边记:哪句是小刺猬
称赞
小獾的话?哪句是小獾称赞小刺猬的话? 出示句子,练习朗读有关互相称赞的句子。 他对小獾说:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!” 小獾接过苹果闻了闻,说:“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。”...
苏童的《妻妾成群》可谓是人人
称赞
,你读过吗,有
什么想说
的呢?
答:
也许作者本身并不是想去描述现实,去对社会人生做什么深刻的思考,而仅仅是在向读者讲述一个
故事
,一个自己编织出来的梦一般的故事,一个让人伤感的故事!小说主要讲述了一个家遭不幸、无奈嫁人为妾的新知识青年女子颂莲,在带有浓厚封建宗法制度的陈家大院、在
这
尔虞我诈的、压抑窒息人性的封建家庭中...
画家和牧童你最
想称赞
谁为
什么
答:
《画家和牧童》这篇文章,讲的是唐朝著名大画家戴嵩和一个很不起眼的小牧童之间发生的故事,牧童指出了戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受。
这个故事
说明了,实践出真,没有实践只凭想像就易犯猎。实践出真,没有实践只凭想像就易犯猎。这篇文章内容浅显易懂,但蕴涵着深刻的道理。在教学中,创设情境,...
...能给他人带来快乐和希望。你
想称赞
谁?你会对他怎么说?
答:
1、你像天上的月亮,也像那闪烁的星星,可惜我不是诗人,否则,当写一万首诗来形容你的美丽。2、温柔的女人是金子,漂亮的女人是钻石,聪明的女人是宝藏,可爱的女人是名画!据考证,你是世界上最大的宝藏,里面藏满了金子、钻石和名画!3、尽管你身材纤弱娇小,说话柔声细气,然而却很有力量,这是...
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灏鹃〉
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