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说课的六个环节过渡语
幼儿园
说课稿
中各
环节的过渡语
怎么说?
答:
1.导入新课:(2~3分钟)由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生的未知欲望。这是教学非常重要的一
个环节
。2.讲授新课:(35分钟)在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,明了地分析教材的难点。还根据教材的特点,学生...
简述
说课的
技巧
答:
一说教材、二说学情、三说教学目标、四说教学重难点、五说教学方法、六说教学准备(可省)、七说教学过程、八说板书设计
!那么说教材从哪些方面来说呢?主要是来源、内容、作用或者对学生的培养。在说课的过程中,可以记住一些固定的句式。比如各个部分之间衔接和过渡的过渡语,在这里中公教师以说教材和说...
历史
说课
怎么说
答:
六、说教学过程
过渡语
:接下来,我具体谈谈这堂课的教学过程。在这节课的教学过程中,我注重突出重点和难点,注重师生之间的互动、交流,最大限度地调动学生参与课堂的积极性和主动性。
环节
一:导入新课 本节课我将采用经验导入。我会在PPT上出示麦当劳、肯德基、可口可乐、百事可乐、耐克、苹果等商标,...
说课的环节
及说课过程中注意的问题
答:
4切忌缺乏
过渡语
,说课生硬
说课的
又一大特点是,不仅要说出自己的设计思路,同时还要说出自己的设计理由,因此从教学目标这一环节开始就要注意对每一
个环节
设计依据进行说明,说课与试讲不同,它的受众群体是同行,所以原因的阐释,是要让考官看到你的教学理念、设计依据以及所能达成的教学效果。
优秀
说课稿
答:
过渡语
:昨天老师已经布置预习了,预习得怎么样?老师来检查检查。 1、采用多媒体的形式出现本课的生字词,以检查的形式,指名学生读一读,当读到“罩”时教师强调翘舌音读到位,读到“鼎、崩”时强调后鼻音读到位。接着,让学生齐读巩固字音。 2、让学生说说那个生字记起来有困难,如“鼎”字,笔画复杂,字不常见,...
高中语文
说课
一般分几步呢?
答:
如何安排教学过程的各
个环节
,没有固定模式,可以把一课书的内容分为几课时,再逐课时安排教学环节。可以把整个环节的安排先说出来,再逐环节再说,可以把一个环节的内容说完后,再依次说下个环节的内容,环节之间尽量用上恰当
的过渡语
,使整个
说课
内容浑为一体。关于说课与备课的联系和区别 1.备课着重...
如何更好备考教师面试
说课
?
答:
2.不管整个
说课
过程分为了几个部分,我们说的都是一堂课,所以不应该把每一个部分割裂开来,也就是说我们的每一
个环节
之间都要有一个过渡语,以便使整个说课听起来是不可分割的一个整体,缺一不可。而这部分
的过渡语
其实都大同小异,所以希望我们可以设计一套属于自己的过渡语,将其背熟,以便能够...
小学六年级上册语文《百合花开》
说课稿
三篇
答:
过渡语
:透过这个成长历程,相信这株小小的百合一定给大家留下了深刻的印象,所以接下来请同学们仔细品读课文,说说自己心目中的这株百合是一株什么样的百合?并联系课文相关语句谈谈自己的看法。由此进入第三大
环节
: 三、品读课文,感知形象 1.出示ppt: 品读感悟:它是一株---的百合。 温馨提示:(1)你是从哪儿读出来...
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