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说相反教案
《
说相反
》幼儿园大班
教案
答:
《
说相反
》幼儿园大班
教案
篇1 活动目标 1、通过活动了解反义词的意思,认识几对反义词。 2、喜欢找生活中的反义词丰富词汇。 3、培养了幼儿观察力和判断力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 教学重点、难点 重点:了解反义词的意思 难点:找出生活中反义词 活动准备 带...
大班语言
说相反教案
答:
(一)在物品中寻找反义词 1、今天我们做个游戏,叫“
说相反
”。这儿有许多的东西,等会儿请你们去找两样东西,再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找,并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。规则:①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。②别人说过的`尽量不说。2、出示图片,鼓励幼...
学前班语言《
相反
动作》
教案
三篇
答:
1、今天我们做个游戏,叫“
说相反
”。这儿有许多的东西,等会儿请你们去找两样东西,再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找,并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。规则:①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。②别人说过的尽量不说。2、出示图片,鼓励幼儿能够找出多对反义词。规则:...
幼儿园科学活动
教案
答:
幼儿园科学活动
教案
篇1 活动分析: “雨”是自然界中幼儿最熟悉的一种自然现象,特别是夏天,绵绵不断的“雷雨”更给幼儿的生活增添了一份乐趣。然而,我们发现许多的幼儿都不知道或说不出天上为什么会下雨以及雨是怎么形成的。针对此状况,为了让幼儿知道雨的形成的奥秘,特设计此活动。 活动内容: 奇妙的自然━“...
幼儿园科学活动
教案
答:
一、游戏:
说相反
。 教师带领幼儿于户外玩“说相反”的游戏。 二、幼儿亲身体验:“下雨啦” “下雨啦”,“下雨啦”。幼儿与教师共同进入活动室。 讨论:雨是哪里来的?从天上为什么会下雨? 三、探索活动 1、教师引导幼儿分组谈话、试验操作、观察图片、书籍、探索天上为什么会下雨? 2、幼儿进行经验交流。 3、教师...
幼儿园托班《
相反
日》语言活动
教案
答:
4.集体念倒过来的儿歌内容。四、玩“
说相反
”游戏。告知幼儿今天是“相反日”,请大家做一件与平常不一样的事情(教师适当提示一下)如:(1)将自己或好朋友的名字倒过来念。(2)教师说短句,幼儿将短句反过来说。(3)教师或个别幼儿做一个动作,其他幼儿做与其相反的动作 ...
幼儿园科学活动
教案
答:
一、游戏:
说相反
。 教师带领幼儿于户外玩“说相反”的游戏。 二、幼儿亲身体验:“下雨啦” “下雨啦”,“下雨啦”。幼儿与教师共同进入活动室。 讨论:雨是哪里来的?从天上为什么会下雨? 三、探索活动 1、教师引导幼儿分组谈话、试验操作、观察图片、书籍、探索天上为什么会下雨? 2、幼儿进行经验交流。 3、教师...
幼儿园中班语言公开课
教案
答:
1.今天我们做个游戏,叫“
说相反
”。这儿有许多的东西,等会儿请你们去找两样东西,再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找,并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。 规则:①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。②别人说过的尽量不说。 2.出示图片,鼓励幼儿能够找出多对反义词。 规则:同上 3.出示...
大班数学
教案
:认识左右
答:
(游戏中增加难度,
说相反
:我说左手,你举右手等。) 2、区别左右脚。 (1)交流身体上除了左手、右手,还有什么有分左和右的? (摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏脚) (2)竞赛游戏:点鼻子。 (游戏中增加难度,说相反:我说左眼,你点右眼等。 (3)小结:知道左和右,左手这边是左边,右手这边是右边。 三、感知左右 1、交流...
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