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语音规范的重要性
为什么要语言
规范
化?
答:
语音规范化的必要性:语言是音义结合的符号系统,即是人的发音器官发出的声音和意义的结合体
。什么样的语音表达什么意义,什么意义用什么样的语音来表达,这中间并没有什么必然关系,而是取决于社会成员的共同习惯,即约定俗成。我们国家提倡和推广的普通话,是以北京语音为标准音。我国地域辽阔,幅员广大,...
配音丨我们为什么要
规范语音
?
答:
语音,即语言的物质外壳,是语言的外部形式,是最直接地记录人的思维活动的符号体系
。它是人的发音器官发出的具有一定社会意义的声音。语音的物理基础主要有音高、音强、音长、音色,这也是构成语音的四要素。在强烈的环境噪声中,没有规范、清晰、准确的语言,其传播和感知效果就将被大打折扣。准确是指吐...
语音规范的
含义是什么?有什么意义
答:
回答:语音,即语言的物质外壳,是语言的外部形式,
是最直接地记录人的思维活动的符号体系
。它是人的发音器官发出的具有一定社会意义的声音。语音的物理基础主要有音高、音强、音长、音色,这也是构成语音的四要素。 语音即语言的声音,是语言符号系统的载体。它由人的发音器官发出,负载着一定的语言意义。语言依...
教学语言的基本要求
答:
1、规范性 包括语音规范、语法规范和词汇规范。其中,语音规范是前提,语法规范是基础,词汇规范是核心
。语音规范就是在音节表达中,其声、韵、调要符合汉语拼音方案的规定;语法规范就是说话要符合汉语的结构规律;词汇规范就是说话时要选用汉语普通话的词汇,最大限度地避免方言的干扰。2、科学性 即准确...
语音规范
化的概念
答:
语音规范是指使用某种语言的人所应共同遵守的语音、词汇、语法、书写等方面的标准和典范
。语言规范化指根据语言发展的规律,在某一种语言的语音、词汇、语法等方面分歧或混乱的现象中,找出甚至确定大家都应遵循的规范,指出那些不合规范的东西,通过语音研究的著作如语法书、词典、语言学著作等明文规定下来...
什么是教育口语的
规范性
和专业性?
答:
规范性
是指教学口语要力求用语规范、科学准确,包含正确的知识信息,这是教学口语的基本要求。语言是语音语义的结合体,因此,从语言的角度讲,教学口语的规范包括
语音规范
和语义规范两个方面。教学口语首先要做到语音的准确规范。语音是化无声教材为有声语言进行“传道、授业、解惑”
的重要
工具,其准确清晰...
谈谈你对现代汉语
语音规范
化的认识
答:
现代汉语
语音规范
化的认识。普通话的语音是“以北京语音为标准音”的,因此,凡是不符合这个标准的,都是不
规范的
。但这是就整体说的,不是说北京话任何一个语音成分都是标准的,都是普通话成分,我们所定义的是以北京语音声、韵、调体系为普通话标准音的音系。以北京语音为标准音的“标准音”,其发音...
现代汉语有什么
规范
化??
答:
一是要根据汉语的历史发展规律,结合汉语的习惯用法,对普通话内部包括
语音
、词汇、语法各方面所存在的少数分歧和混乱现象进行研究、比较,选择其中的读法或用法作为
规范
,并加以推广。比如把普通话定义为“以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”,就是对普通话的规范...
普通话
语音的
特点是
答:
语音语调变化丰富、
语音规范
化程度高。1、语音语调变化丰富:普通话语音中,声调和语调的变化非常丰富,能够使语言表达更加准确、生动、有力。2、语音规范化程度高:普通话语音规范化的程度高,使用的人数多,推广范围广,有利于促进汉语的统一和规范。
小学语文普通话要求
答:
1.二级甲等普通话水平的定义 二级甲等是中国国家语言文字学术水平测试的等级之一,它是对普通话水平进行评估的标准之一。获得二级甲等水平意味着个人具备较高的普通话水平,能够使用准确、
规范
、流利的
语音
和语调进行口语表达。2.小学语文教师普通话要求
的重要性
小学语文教师作为语文教育的主要承担者,他们的...
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