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语言领域发展目标
试述幼儿园
语言领域
的教育
目标
要求。
答:
(1)目标
①乐意与人交谈,讲话礼貌
;②注意倾听对方讲话,能理解日常用语;③能清楚地说他自己想说的事;④喜欢听故事、看图书;⑤能听懂和会说普通话。(2)内容与要求 ①
创造一个自由、宽松的语言交往环境
,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的...
《3-6岁儿童学习与
发展
指南》
语言领域目标
是什么
答:
《指南》语言领域目标内容是:
1、语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面,提出6个目标
。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力,培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。在教育建议方面,强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会,提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书...
简述幼儿园语言教育总目标
。
答:
[参考答案]《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对语言领域提出了以下目标:
乐意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,能理解日常用语
;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。根据《纲要》的语言教育目标,我们可以把幼儿园语言教育总目标划分为四个大方面,即倾听、表述、欣赏...
如何实现幼儿
语言领域
的
发展目标
答:
1、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣
。每天有足够多的时间与幼儿交谈 2、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈,相互讲述见闻、趣事或看过的图书 3、别人讲话时能积极主动的回应。4、
能根据谈话对象和需要,调整说话的语气
。5、懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。6、能依据所处环境使用恰当的...
幼儿园五大
领域目标
及内容
答:
一、健康领域教育目标:1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活、卫生习惯良好
,有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保障常识,学习保护自己
。4、
喜欢参加体育活动,动作协调、灵活
。二、语言领域教育目标:
1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。
2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语。3、能完整、...
简述《纲要》中对
语言领域
提出的
目标
答:
《纲要》中对语言领域提出的目标如下:1、乐意与人交谈,讲话礼貌;2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;3、能清楚地说出自己想说的事;4、喜欢听故事、看图书;5、能听懂和会说普通话。内容与要求
创造一个自由、宽松的语言交往环境
,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的...
语言领域
有几个子领域每个子领域的
目标
是什么
答:
语言领域
包含二个子领域(以及子领域下的
目标
):倾听与表达目标:认真听并能听懂常用语言,愿意讲话并能清楚地表达, 具有文明的语言习惯;阅读与书写准备目标:喜欢听故事,看图书,具有初步的阅读理解能力,具有书面表达的愿望和初步技能。语言是交流和思维的工具,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中...
幼儿园五大
领域目标
、教育要求及指导要点,都在这里了!转给幼师!_百度知...
答:
幼儿园五大
领域目标
与教育要点详解1. 健康领域 目标:适应幼儿园生活,情绪稳定,养成良好生活习惯和初步安全知识,懂得自我保护。教育要求:建立积极关系,提供愉快环境,培养生活自理能力和自我保护意识。2.
语言领域
目标:乐于交流,善于倾听和表达。教育要求:创造宽松交流环境,鼓励
语言发展
,提高理解和...
《指南》
语言领域目标
内容是什么?
答:
一、幼儿口头
语言
的学习与
发展目标
口头语言——倾听与表达:认真听并能听懂常用语言;愿意讲话并能清楚地表达;具有文明的语言习惯。良好的倾听习惯的养成是从学前阶段开始的,因此就幼儿语言学习和发展而言,倾听是不可缺少的一种行为能力。3-4岁幼儿能够在别人对自己说话时能注意听并做出回应,能听懂...
幼儿各
领域发展
要求及预设
语言
答:
语言领域 发展目标
1.在群体中能有意识地听与自己有关的信息,愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题,能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话。2.对生活中常见的标志、符号感兴趣,知道它们表示一定的意义。具体措施 1.多给幼儿提供倾听与交谈的机会,每天有足够的时间与幼儿谈论感兴趣的话题,鼓励幼儿...
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