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诗歌鉴赏课评课用语
诗经《关雎》的
评课
稿
答:
纵观马老师的这节课,通过吟读、译读、品读、唱读四步骤,把《关雎》这首诗上的是诗情画意,美轮美奂。通过教师巧妙引领,放飞了学生的想象力,提高了学生的
诗歌鉴赏
能力。在教读古诗文时,按照如此环节,课肯定会上得精彩。 诗经《关雎》的
评课
稿 篇2 今年寒假,我有幸在网上看到xx老师的《关雎》
课堂
实录,观看之后...
望庐山瀑布古诗
评课
答:
望庐山瀑布古诗
评课
1 《望庐山瀑布》是一首名篇,诗人为我们描绘了庐山香炉峰大瀑布的壮丽景象,展示了一副气势磅礴的瀑布图。听了潘老师执教的一课,本人认为这是一节比较成功的展评课,以下几点值得学习:一、创设情景,激发情趣 俗话说:“教学有法,但无定法。”为了使学生能学得快活,学得轻松...
小学语文古诗教学怎么
评课
答:
3、上课是对于语言表达训练这块处理有些仓促
。4、对于“相惜”、“悲壮”品味还不够深入。5、
课堂总体平缓,无特别亮点和精彩之处
。6、
在学情把握上,“精读一首,带读一组”
应该会比两首古诗同时进行比较教学效果会好。 7、应该在古诗重点词句进行深入咀嚼,不能蜻蜓点水。如果还有机会重上,我将着...
《破阵子》
评课
稿
答:
正所谓“一千个读者有一千个哈姆雷特”,特别是
欣赏
古代诗词,不同的读者也有不同的感受,要使学生古诗词有所收益,教师就必须激活学生的思维使学生在反复朗读中自觉地悟情,从而多个角度地深入地去
赏析诗词
。 二、欣赏感悟,发展想象能力 诗词的
语言
精练,有很多留白部分。一首好的诗词,必须给人以想象的空间。如果
鉴赏
...
花牛歌
评课
优缺点
答:
花牛歌
评课
优缺点是。花牛歌教学反思花牛歌牛的造型童趣盎然,毛茸茸的云朵,毛绒绒的花牛,还有毛融融的小草,让人忍不住伸手想去抚摸。用了回环反复的结构形式,韵脚多变换,读来通体匀称。儿童诗之于儿童,首先是感受诗的趣味。诗的趣味首先是引起情感上的共鸣。花牛歌诗人以一种逆向的思维,表达...
己亥杂诗
评课
优缺点及建议
答:
1、
语言
难度较高:《己亥杂诗》中的一些诗句较为深奥,对于学生来说可能存在一定的理解难度。在
评课
时,教师需要针对这些难点进行讲解和解析,帮助学生更好地理解和
欣赏
这些
诗歌
。2、文化背景差异较大:由于《己亥杂诗》创作于清代,与现代生活存在较大的时代和文化差异,学生可能难以理解其中的一些内容。
《一个接一个》的
评课
稿
答:
体会两个感叹句在不同的语境中所表达的情感是不同的。2.教师逐句逐句指导朗读一、二小节,体现了教学目标,但整首
诗歌
每一句开头接着上一句结尾,内容环环相扣,与题目“一个接一个”相契合,整体把握诗歌内容,更能体现诗歌里的童真童趣,学生的情感价值观、审美
鉴赏
能力更能得到提升。
荷叶母亲
评课
优缺点
答:
二、该散文
评课
的优点 1、主题明确,易引起读者共鸣,也更易触动学生。在散文后简单几笔点明了主旨,深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。2、可以培养学生初步
鉴赏诗歌
的能力,品味诗歌的精美
语言
,如关键词、重点句。3、让学生...
陆游书愤优秀教案设计范文
答:
四、
诗歌鉴赏
1.教师范读,学生自由朗读并背诵 2.师问:陆游诗作的突出特点是“多豪丽语,言征伐事”。本诗哪两句最能体现这个特点,写出来试加以分析。 生答:“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”最能体现这个特点。这两句形象地概括了25年前两次胜利的战斗:瓜州渡击退金兵的进犯,大散关失而复得。意在表明南宋人民...
青蛙写诗
评课
优缺点
答:
2、注重
诗歌
的解读和
欣赏
:青蛙写诗是一首富有想象力和创造力的诗歌,教师在
评课
时需要注重对诗歌的解读和欣赏。可以从诗歌的
语言
、形象、意境等方面进行分析,让学生理解诗歌的内涵和特点,培养学生的文学
鉴赏
能力和审美情趣。3、关注
课堂
氛围的营造:课堂氛围是影响学生学习效果的重要因素之一,因此,在评课...
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