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论述影响人的身心发展的基本因素
简述
影响人的身心发展的因素
。
答:
(1)遗传:遗传也叫遗传素质
,是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。(2)
环境
:环境是人的身心发展的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实。(3)
学校教育
:学校教育在人的身心发展中起主导作用。(4)
个体主观能动性
:个体的主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决...
影响人身心发展的因素
有哪些?
答:
影响人身心发展因素:
遗传、环境、学校教育、个体主观能动性
影响人的身心发展的基本因素
有( )。
答:
【解析】社会活动与生产劳动属于
环境
的范畴.
教资
影响人的身心发展的因素
答:
1、
遗传
。
遗传素质
是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性,也是身心发展的物质基础;遗传素质具有可塑性;遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。常考名言:龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞;种瓜得瓜,种豆得豆;狗嘴里吐不...
简述
影响人身心发展的因素
答:
1. 遗传因素:个体从父母那里继承的生物学特征
,如身体结构、感官和神经系统等,为个人的发展提供了生理基础和潜在可能性。2.
环境因素
:指影响个体身心发展的所有外部条件,包括
自然和社会环境
。环境因素将遗传潜力转化为实际发展。3.
学校教育
:在个体发展中扮演着关键角色,作为一种系统化的教育过程,对...
影响人身心发展的基本因素
答:
影响人身心发展的基本因素包括:1.
先天的遗传素质
:个体从父母那里继承的生物学特征,如身高、体重、眼色等,这些因素对个体的身体和某些心理特征有基础性影响。2. 后天的
环境因素
:个体成长过程中的社会和文化环境,包括家庭、学校、社会服务等。环境因素对个体的价值观、行为习惯、知识技能等方面有着重要...
论述影响人身心发展的因素
有哪些
答:
影响人身心发展的因素,
主要有遗传素质、环境和学校教育
。(1)遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点,包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等。①遗传素质是人的身心发展的生物前提;②遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能;③遗传素质的成熟机制制约着人的身心...
简述
影响
个体
身心发展的因素
。
答:
影响个体身心发展的因素包括:(1)遗传。
遗传素质
是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。(2)
环境
。环境对儿童的身心发展起着一定的制约作用,但是这种制约作用必须通过人的内部因素来实现。(3)
个体主观能动性
。学生个体的主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。(4...
试
论述影响人的身心发展的
各种
因素
,并说明各因素对儿童身心发展会产生...
答:
影响人的身心发展的因素主要可以概括为三种:
遗传因素、环境因素和教育
。(1)遗传因素 遗传因素,也叫遗传素质,是指从上一代继承下来的生 理解剖上的特点,如机体的构造、形态:感官和神经系统等,其中对心理发展具有最重要意义的是神经系统的结构和功能的特征。这些遗传素质是先天的,与生俱来的。遗传...
影响人的身心发展的因素
有很多多因素论认为哪些因素影响人的身心...
答:
影响人的身心发展的因素有很多多因素论认为
遗传、环境
、教育和
主观能动性
因素影响人的身心发展。1、遗传是人的身心发展的基础。每个人的基因组合都是独特的,这决定了人的身体素质、智力水平、性格特点等方面存在差异。
遗传因素
为人的身心发展提供了可能性,但它并不是决定性的因素。2、环境对人的身心...
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