77问答网
所有问题
当前搜索:
讲民间故事的时候可以
讲述
民间故事可以
添油加醋适当增加合理的故事情节正确吗?
答:
民间故事的时候
,为了让故事更有新鲜感,
可以
对故事情节进行“添油加醋”, 为故事增加合理的情节。民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲,民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品,是所有民间散文作品的统称,有的地方又叫"瞎话"、"古话"、"古经"等等。民间...
民间故事
更有新鲜感我们在讲述
时可以
来点小创作可以什么也可以什么还可...
答:
讲述民间故事可以
的东西很多,比如人物情感,发生的事情,人与人之间的故事矛盾,还有反映民间的周围环境,这些都是
讲述民间故事时可以
创作的。
五年级要举行一场
讲民间故事
比赛,为了让故事更有新鲜感,
可以
来点儿小创 ...
答:
一、交流平台 这一单元学生学的几篇课文,都属于特别有意思的
民间故事
,当同学们读的好的故事,就要学会和别人分享,讲给别人听。为了让故事更有新鲜感,学生
可以
来点儿自己的小创作。例如:小华:我
讲故事的时候
融入了自己的情感,这样更能感动大家。小英:我会把自己觉得特别生动的地方提前标出来,讲的...
新部编版五年级上9《猎人海力布》语文优质课教学设计
答:
第三单元本单元以“民间故事”为主题,包含《猎人海力布》《牛郎织女(一)》《牛郎织女(二)》3篇课文,以及“口语交际:
讲民间故事
”“习作:缩写故事”“语文园地”和“快乐读书吧”。本单元最重要的语文要素是“提取主要信息,缩写故事”。本单元所选的3篇课文都是民间故事,篇幅稍长,语言比较平...
民间故事
怎么教学
答:
因此,我们在教学
民间故事时
,要培养学生
讲故事的
能力。教学时,我们首先要帮助学生理清故事结构和主要情节,以便学生以此为抓手,凭借丰富的想象力,用自己的语言来讲述故事。同时,我们也知道,民间故事没有明确的原著,而是源于百姓的集体智慧,因而在口耳相传的过程中,就会产生诸多版本,所以我们要允许...
分享
民间故事
有哪些方法?
答:
(1)先独立画思维导图,然后小组合作交流,用思维导图列举阅读
时
做什么、怎么做。(2)组织分享,甄选阅读探究的重要话题和方法。◇不同的
民间故事
在内容上有哪些共同点和不同点?(对比阅读探究)◇不同种类的民间故事中一般会有哪几类人物?(对比阅读探究)◇民间故事中人物的经历、结局说明了什么?(案例分析)◇像过去...
老人
讲民间故事时
,你会深信不疑还是坚持科学?
答:
我会坚持科学。在小
的时候
,老人家经常坐一起聊天,然后听他们说
民间故事
,印象比较深刻的是说在她们的爷爷奶奶那一辈,之前有一个人非常的厉害,经常有小孩子发热,晚上做梦哭,说这个小孩是碰到鬼,被鬼给吓到了,然后就会给孩子去晦气,去掉孩子的惊吓,那的本地话意思是这样,不懂怎么翻译成普通话...
讲一个
民间故事
答:
讲一个
民间故事
为:《精卫填海》、《愚公移山》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《牛郎织女》。1、《精卫填海》炎帝的小女儿名叫女娃,有一天她去东海玩,遭遇暴风雨,溺水而亡。女娃变成了鸟,名字就叫作“精卫鸟”。精卫鸟去西山衔来石子儿和树枝,一次又一次投到大海里,想要把东海填平。...
民间故事
谁知道
可以
演讲的小故事,1分钟,急急急!!!
答:
随着孟姜女
故事的
流传,各地兴起了建庙热。现知孟姜女最早的庙建于北宋,河北徐水和陕西铜川都发现北宋祥符和嘉�年间重修姜女庙的碑刻。许多方志都把孟姜女说成是本地人,临淄、同官(铜川)、安肃(徐水)、山海关和潼关都有孟姜女的墓冢。清末上海拓建马路时曾于老北门城脚掘出一石棺,中卧一...
讲民间故事
最
能
吸引人的因素有哪些?
答:
1、时代久远,往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。2、口头传播,
民间故事
大都以口头形式传播。3、情节夸张、充满幻想,大都表现了人们的良好愿望。4、多采用象征形式,内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。民间故事就像所有优秀的作品一样从生活本身出发,但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
神秘人讲故事民间故事
讲好民间故事的方法有哪些
讲民间的故事
奶奶讲的民间故事
讲一个民间故事
孙敬修讲民间故事
民间故事讲述
讲民间故事100字
简单讲述一个民间故事