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记忆的保持和遗忘的规律
艾宾浩斯
遗忘规律的
具体内容是?
答:
艾宾浩斯遗忘曲线,
记忆过程记忆的保持在时间上是不同的,有短时记忆和长时记忆两种
。平时的记忆的过程是:输入的信息在经过人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆,再经过进一步强化后成为长时记忆。长时记忆的保持时间有长有短,如果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时...
记忆的规律
?
答:
记忆也是有规律可循的.根据一些学者的研究,
记忆规律包括以下几个方面.1.时间律研究表明
,每次信息的重复输入,其维持记忆的时间是各不相同的.以外语单词记忆为例,第一次可能几秒钟;第二次、第三次就可能由几分钟到几小时;再重复就能几天,甚至几个月.重复次数越多,记忆时间就越长.2.数量律当需要...
记忆规律与遗忘规律
是什么?
答:
记忆规律与遗忘规律是先快后慢
。识记的初期由于反复次数较少遗忘较快,以后由于不断地反复记忆逐渐强化遗忘也开始变慢,到了一定时间就很少遗忘,识记有意义的东西比无意义的东西遗忘较慢。记忆规律与遗忘规律特点
识记形象的东西遗忘较慢
,如认识一个人,他的形象较名字更容易记住,对操作技能和动作,一...
艾宾浩斯发现的
记忆遗忘规律
是什么?
答:
遗忘的过程是先快后慢
---德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘是进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。他认为"保持和遗忘是时间的函数",并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线,即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。人的大脑是一个记忆的宝库,...
简述艾宾浩斯遗忘曲线
和遗忘规律
。
答:
遗忘线揭示了遗忘“先快后慢”的规律
,它对课堂教学,特别是对复习的组织意义深远。(2)
保持内容的质变或歪曲
:单从遗忘曲线分析,遗忘表示学习保持量的逐渐减少,是属于量的变化;但进一步分析会发现,保持内容的质也会发生变化。保持内容的质变或歪曲,常受个人心理特点的影响。(3)记忆恢复:记忆恢复即...
遗忘
曲线艾宾浩斯
记忆规律
是什么?
答:
遗忘曲线艾宾浩斯
记忆规律
是:遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。艾宾浩斯认为保持和遗忘是时间的函数,他用无意义音节(由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节)作记忆材料,用节省法计算
保持和遗忘的
数量。并根据他的实验结果绘成...
...遗忘有什么样
的规律
?大学生应如何根据这一
遗忘规律
进行
答:
他认为"保持和遗忘是时间的函数",他用无意义音节(由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节)作记忆材料,用节省法计算
保持和遗忘的
数量。并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线,即著名的艾宾浩斯
记忆遗忘
曲线。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有
规律
的,遗忘的进程很快,并且先...
遗忘规律
是怎样的
答:
23%被记住;1个月后,79%被遗忘,21%被记住。遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆,或者错误的再认与回忆,是一种记忆的丧失。遗忘分为暂时性遗忘和永久性遗忘,前者指在适宜条件下还可能恢复
记忆的遗忘
;后者指不经重新学习就不可能恢复记忆的遗忘。遗忘是
保持的
对立面,也是巩固记忆的一个条件。
简述:
记忆的规律
答:
② 在识记材料达到熟记后,适当增加学习次数,记忆保持效果好。③ 识记后,及时复习可提高记忆效率。④ 复习方式多样化比简单重复复习的记忆效果好。6、
时间律
:①
遗忘先快后慢
。② 在记忆活动中,集中法和分散法恰当运用,才能提高记忆效率。7、数量律:① 一次记忆的材料数量越多,记忆的难度越大,...
艾宾浩斯
遗忘
曲线说明了什么
规律
答:
他认为"保持和遗忘是时间的函数",他用无意义音节(由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节)作记忆材料,用节省法计算
保持和遗忘的
数量。 并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线,即著名的艾宾浩斯
记忆遗忘
曲线。艾宾浩斯曲线揭示了
记忆与遗忘的规律
,艾宾浩斯成为发现记忆遗忘规律的第...
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