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观潮这篇课文围绕着什么这句话
《
观潮
》
这篇课文围绕着
那
句话
答:
围绕第一句“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观
。”来写的。作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观,生动形象的展现在读者面前。通过描写作者耳闻目睹钱塘...
观潮这篇课文
围着什么
什么这句话
向我们介绍了
什么什么
什么的景象让我...
答:
《观潮》这篇课文是围绕“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观
。”介绍了钱塘江潮涨潮前、涨潮时、涨潮后的景象。感受到潮来前(静)海面风平浪静,岸上人山人海;潮来时(动)人声鼎沸,山崩地裂。原文(部分):午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮...
观潮这篇课文
围着
什么这句话
向我们介绍了什么的景象?
答:
《观潮》这篇课文是围绕“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观
。”这句话向我们介绍了钱塘江大潮涨潮前、涨潮时、涨潮后的景象。本文主要写了浪潮来临前、来潮来时以及浪潮过后的景象,描绘了江潮从风平浪静到奔腾咆哮再回归风平浪静的整个变化过程。让我们感受到潮来前(静)海面风平浪静,岸上人山...
观潮
的
课文
是
围绕
哪
一句
来写的?
答:
观潮
的
课文
是
围绕
“那一望无际的大海,简直像放射出无穷无尽的魅力”
这句话
来写的。
《
观潮
》
这篇课文围绕
哪一个字来写的?
答:
《观潮》是围绕“奇观”来写的
,从观潮的人之多及人们高涨的热情、大潮雷霆万钧的声威和惊心动魄的气势和余波的漫天卷地、汹涌澎湃可以体会到大潮的“奇”。《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文,作者是赵宗成、朱明元,本文记叙的就是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头...
观潮这篇课文
围着
什么
哪
句话
向我们介绍了哪些景象让我们感受到了钱塘江...
答:
观潮这篇课文
当然是
围绕着
。涨潮前涨潮时和涨潮后的句子来介绍潮来时的壮观。
“
观潮
”的中心句是哪句,在全文中起
什么
作用?
答:
中心句:浙江之潮,天下之伟观也。作用:用渲染的手法揭示描写对象,点明主旨,揭示中心,起到画龙点睛的作用。
观潮
的中心句就是文章第
一句
。浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨...
读
观潮这篇
文章,嗅到了
什么
我还想到了什么
答:
课文
以“钱塘江大潮,自古以来被称为‘天下奇观’”
这句话
为中心句,以“天下奇观”为中心词,按照潮来之前、潮来之时、潮来之后的顺序进行描写介绍,让我们领略了钱塘江大潮的壮观和气势磅礴。潮来之后 在《
观潮
》
这篇
文章的最后,作者还没有忘记给我们描写介绍潮来之后的情景:余波还在漫天卷地的涌...
《
观潮
》一
课文
是
围绕
哪
句话
写的
答:
观潮这篇课文
通过描写潮来前、潮来时、潮过后钱塘江大潮的景象,体现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。钱塘江大潮,人称“天下奇观”。《观潮》一文按照时间的顺序,给我们进行了精彩描述。特别是“潮来时”这个部分,生动形象地再现了这一奇景,让我们闻其声,观其形,身临其境。钱塘江大潮,“奇”就...
观潮
的中心句是
什么
?
答:
{
观潮
}
这篇课文
凸显的祖国的大好河山非常的气势磅礴。《观潮》中的三四自然段体现了大潮的:雄伟壮观,气势磅礴的特点。现代赵宗成、朱明元的《观潮》原文(第三、四自然段):午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风...
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