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观潮从哪两个方面描写
《
观潮
》一文中,作者是
从哪两个方面描写
潮水的?
答:
《观潮》一文中,
作者是从江潮的(声音)和(形态)两个方面对潮来之状进行描写的
,写出了江潮(气势雄伟壮观)的特点。《观潮》在文中,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了
潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威
,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托...
《
观潮
》中作者是
从哪两个方面
来
描写
潮来时的壮观景象的?
答:
作者是从声音和形态两个方面描写潮来时的壮观景象
。《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文 ,作者是赵宗成、朱明元 ,并由忠诚参与朗读 。《观潮》在文中,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了
潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威
,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。
观潮
一文重点写了哪两种景象?
答:
《观潮》一文是从声音和气势两方面描写钱塘江大潮时的雄奇壮观景象
。课文原文:午后一点左右,
从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动
。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,...
观潮
中作者是从江潮的
什么两个方面
来
描写
的
答:
《观潮》一文中,
作者是从江潮的声音和形态两个方面对潮来之状进行描写的
,写出了钱塘江大潮气势雄伟壮观的特点。《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文,作者是赵宗成、朱明元。写的是八月十八钱塘江观潮的事。课文运用形象的比喻,艺术的夸张,由远而近地描写了钱塘江涨潮的壮观。那初潮时“仅如银...
《
观潮
》主要
从哪两方面描写
大潮来时的景象呢?
答:
观潮主要从潮来前和潮来时两方面来描写大潮来时的景象
。潮来前:午后一点左右,
从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动
。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。潮来时:潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过...
观潮
主要从哪些
方面
来
描写
大潮来时的景象?
答:
观潮主要从潮来前和潮来时两方面来描写大潮来时的景象
。潮来前:午后一点左右,
从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动
。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。潮来时:潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过...
课文《
观潮
》是
从哪两个方面
重点
描写
钱塘江大潮时的雄奇壮观景象的...
答:
从声音和距离两方面描写钱塘江大潮时的雄奇壮观景象。《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文,作者是赵宗成、朱明元。写的是八月十八钱塘江观潮的事。《观潮》在文中,
作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威
,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮...
《
观潮
》按
什么
顺序来写的?
答:
观潮》一文中,
作者是从江潮的(声音)和(形态)两个方面对潮来之状进行描写的
,写出了江潮(气势雄伟壮观)的特点.是按时间顺序来写的,依次从:“潮来前”,“潮来时”,“潮过后 小学三年级观潮第三段,作者按从远到近的顺序,从形状、颜色、声势 三个方面 来描写潮水:1、形状:一条白线;逐渐...
观潮从什么
和
什么两方面描写
了观潮时的壮观景色?
答:
《观潮》作者是从
声音和形态
个方面描写潮来时的壮观景象。本文记叙的就是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
观潮
中的潮是
从哪
几
个方面
去
描写
的
答:
《观潮》一文中,
作者是从江潮的声音和形态两个方面对潮来之状进行描写的
,写出了江潮气势雄伟壮观的特点。是按时间顺序来写的,依次从:“潮来前”,“潮来时”,“潮过后。小学三年级观潮第三段,作者按从远到近的顺序,从形状、颜色、声势 三个方面来描写潮水:1、形状:一条白线;逐渐拉长,变粗...
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