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观察物体教学反思不足
观察物体教学反思
答:
观察物体教学反思
1 本节课,我让学生经历了动手操作的过程,培养学生动手操作、观察能力,初步建立空间观念。同时通过学生的活动,激发学习兴趣,培养合作意识、创新意识。本节课我从以下几个方面进行教学: 1、活动是学生学习数学的一个重要的方式,不仅可以激发学生学习的兴趣,而且有助于学生更好地理解和运用知识,本节课...
科学
观察物体教学反思
范文模板五篇
答:
科学
观察物体教学反思
范文一 《观察物体》的教学,我让学生经历观察的过程,体验到:从不一样位置观察物体,看到的形状是不一样的,能正确辨认从正面、侧面、后面观察到的简单物体的形状。培养学生动手操作、观察本事,初步建立空间观念。同时经过学生的活动,激发学习兴趣,培养合作意识、创新意识。 活动是低年级学生学习数学...
观察物体
的
教学反思
答:
观察物体
的
教学反思
1 《观察物体》的教学,我让学生经历观察的过程,体验到:从不同位置观察物体,看到的形状是不同的,能正确辨认从正面、侧面、后面观察到的简单物体的形状。培养学生动手操作、观察潜力,初步建立空间观念。同时透过学生的活动,激发学习兴趣,培养合作意识、创新意识。 活动是低年级学生学习数学的一个重要...
小学五年级数学
观察物体教学反思
?
答:
通过教学,
我认为有以下不足之处:1、考虑问题不周到,预见性不够,未预先试课件
,由于电脑和投影萤幕比例的不同,在教学过程中,才发现课件的长方形变成了正方形,圆形变成了椭圆形,课件图形的变化,与教学设计所想不同,导致实物观察和课件演示不一致,学生不易理解所学的知识。2、教学语言不精练,表述不够准确,学生掌握...
观察物体教学反思
答:
观察物体教学反思
1 我执教的是二年级上册《观察物体》一课,学生在此之前已经有了辨别前后左右的知识基础,本节课的教学重点是让学生在体验中明白在不同的位置观察到物体的形状可能是不同的,并能辨认从不同的位置观察到的物体形状。拿到这个课题的时候,我有很长一段时间都在思考:如何创造符合学生...
小学二年级数学《
观察物体
》教案及
教学反思
答:
1、让学生通过实际的观察、比较,初步体会从不同的位置
观察物体
所看到的形状是不一样的,并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。 2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念,发展数学思维,提高解决问题的能力,培养学习数学的积极情感。
教学
重点: 辨认简单物体从不同角度观察到的形状,发展学生的空间观念。
小学数学一年级下册
观察物体
的
教学反思
怎样写
答:
教学反思
:1、本堂课教学实物与电教化的手段使用是必备的。因此在教学中,我注重的两项的应用,使我的教学能更好的服务于学生。2、在书中13页,学生做练习的时候,分不清楚哪个图片是哪道题目的。这需要教师的个别的辅导和课件的展示来解决的问题。3、通过学生信息的反馈,我发现学生的空间观念很薄弱...
《
观察物体
》
教学反思
答:
《
观察物体
》是苏教版三年级数学下册的内容,在
教学
本课时,为实现教学标,高效完成教学任务,我在教学中突出了以下几方面:1、拓展应用新知 数学是抽象的,生活是现实的,数学来源于生活,又服务于生活。本节课我大量创造条件,让学生把数学知识应用于实际生活中。如猜动物等等,既延伸了数学知识,也让...
数学二年级上册各单元
教学反思
答:
总之,《
观察物体
》这一教学内容,只要让学生通过具体的实物感知,就能让学生真正掌握知识。【篇三】三、《长度单位》
教学反思
本单元是二年级数学教学的第一单元,因为这一部分的知识和生活息息相关,因此生活中的经验积累非常重要。上完课后有一些体会:1、在教学1厘米有多长时,不要把尺子放在实物投影...
小学三年级上册数学
教学反思
5篇
答:
3、学生在学会
观察物体
的基础上,教师让学生观察由几个小正方体组成的实物,把从正面、左面或右面、上面所观察到的图形画下来,大部分学生能画正确。总之,《观察物体》这一教学内容,只要让学生通过具体的实物感知,就能让学生真正掌握知识。 4.小学三年级上册数学
教学反思
《有序的搭配》这节课是人教版小学数学第五...
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