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观察法的基本特点有
观察法的主要特点有
哪些?教师如何运用观察法
答:
观察法的特点
1.能动性
科学的观察是具有能动性的感性认识活动,它与一般所说的观察不同,即不是简单反射式的感觉,而是有目的、有意识的观察与研究。它要求达到:(1)确定某个现象,得以发展的条件;(2)详细描述所观察的现象;(3)科学地分析和说明所研究的对象。也就是查明现象及其发展的条件...
观察法的基本特点
和原则是什么?
答:
观察法的基本特点:科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性
。用观察法时应注意以下原则:1、
全方位原则
在运用观察法进行社会调查时,应尽量以多方面、多角度、不同层次进行观察,搜集资料。2、求实原则观察者必须注意下列要求:
第一,密切注意各种细节,详细做好观察记录
;第二,确定范围,不遗漏...
观察法的
6个
特点
答:
观察法的6个特点是:1、可直接获得资料
。2、在自然状态下的观察,能获得生动的资料。3、能捕捉到正在发生的现象。4、观察能搜集到一些无法言表的材料。5、受时间、观察对象、观察者本身限制。6、观察者只能观察外表现象和某些物质结构。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的...
观察法的特点
是什么
答:
观察法的主要特点:
1、观察法具有能动性
,
观察法是有目的、有计划的
观察。2、观察法具有选择性,观察法通过选择典型对象、典型条件,从而获得典型事物的现象和过程。3、观察法具有客观性。观察法强调在自然环境下进行,不允许掺杂个人的偏见。 观察法指的是研究者用自己的感官和辅助工具去直...
观察法的主要特点 有
哪些教师如何正确运用观察法
答:
观察法主要的特点(1)目的明确
。观察是根据研究课题的需要、为解决某个问题而主动进行的。目的在于获得直接的经验事实素材。(2)真实自然。观察是指观察对象不加干预控制的自然状态下进行的,从而使研究者能够考究被观察者在教育教学活动和日常生活中的自然的、真实的、典型的和一般的心理与行为表现。(3)直接翔实。观察...
教育研究方法
观察法的主要特点有
哪些教师如何正确运用
答:
一、教育研究方法
观察法的主要特点有
:1、目的性 教育观察是有目的的感知活动,如果没有明确目的,只能是一般感知,不能称为观察研究。一个明确的观察目的是研究者的行动指向,制约着研究者观察的前前后后。观察前,研究者确定观察任务,观察要解决什么问题,怎样给变量下定义;观察中,研究者尽量排除无关...
观察法的主要特点有
答:
1、直观性:
观察法
是通过直接观察来收集数据和信息,研究者可以直接观察到研究对象的行为、态度、情感等方面的表现。使得观察法能够提供研究对象的直接、真实的信息。2、自然性:观察法在自然环境或研究对象的日常生活中进行,不进行人为干预或控制。有助于研究者观察到研究对象在自然状态下的行为和表现,...
观察法的特点有
哪些?
答:
观察法的主要优点是:1.它能通过观察直接获得资料,不需其他中间环节。因此,观察的资料比较真实。2.在自然状态下的观察,能获得生动的资料。3.观察具有即时性的优点,它能捕捉到正在发生的现象。4.观察能搜集到一些无法言表的材料。观察法的主要局限及缺点是:
1.受时间的限制
,某些事件的发生是有...
观察法的主要特点
观察法的主要特点是什么
答:
2、所获资料可靠性较高。因为所要观察的行为或事件发生在自然状态之中,这样,教育
观察法
所获得的资料可以直接反映客观事实,有利于全面了解客观事物的真实面貌,因而它的可靠性较高。其它教育研究方法则可能因为间接获取资料,或对行为与事件控制过多和研究对象的态度差异而使所获资料的真实性受到影响。3...
观察法的主要特点有
哪些 观察法的主要特点是
答:
1、观察法具有客观性。观察法要求在自然环境下进行,不能掺杂个人的偏见。2、观察法具有选择性,观察法通过选择典型对象、典型条件,从而获得典型事物的现象和过程。
3、观察法具有能动性
,
观察法是有目的、有计划的
观察。观察法的定义 定义1:是研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于...
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