77问答网
所有问题
当前搜索:
西门豹治邺主题概括
西门豹治邺主题
思想
答:
《
西门豹治邺
》是荀子所著。这篇课文提到,西门豹为了治理国家,被视为一位杰出的政治家,采取了一种温柔而克制的政策,不仅治理有效,还使各地的人民和平相处,生活安定。作品原文 魏文侯时,西门豹为邺令。豹往到邺,会长老,问之民所疾苦。长老曰:“苦为河伯娶妇,以故贫。”豹问其故,对曰:“邺三...
西门豹治邺
的
主题
思想是什么?
答:
西门豹治邺
战国时期,魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。老大爷说,都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神,每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去,漳河就要发大水,把田地全淹了。西门豹问,这话是谁...
第26课
西门豹治邺
中磕头求饶什么意思?
答:
第26课课文主题:本文讲的是西门豹在邺巧施妙计,破除迷信,兴修水利的历史故事,
刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象
。
四年级上册语文《
西门豹治邺
》教学设计
答:
抓住西门豹的言行,领会西门豹将计就计破除迷信的巧妙。使学生受到破除迷信,尊重科学的教育。 教学过程: 一、揭示课题,引导质疑。 1. 明确本单元的
主题
,围绕这一主题引出今天的新课:
西门豹治邺
。简单介绍一下邺。 2. 齐读课题。学生质疑。简单的问题根据预习情况适时解决。 二、初读课文,巩固生词,理清文章主要内容。
西门豹治邺
评课优缺点及建议
答:
《
西门豹治邺
》评课优缺点及建议如下:优点:1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。2、学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。缺点:1、切入点找得准,从几个表明人物身份或人名入手。既点出了主要任务西门豹,又扣了单元
主题
。2、学生们只有多读,了解...
QQ三国三顾茅庐
答:
!!!相关内容 •
西门豹治邺
的工作报告 • 西门豹治邺的工作报告怎么写 • 怎么写西门豹治邺的工作报告 • 西门豹治邺工作报告 • 西门豹治邺背景~更多关于写西门豹治邺的工作报告的问题>> 查看同
主题
问题: 西门豹治邺 工作报告 ...
《
西门豹治邺
》教学设计两篇
答:
1、 了解古代
西门豹治邺
的故事,学习西门豹破除迷信,为民除害的大无畏精神。 2、 理解课文内容,联系上下文理解一些词语、句子的意思,培养学生的分析能力和
概括
能力。 教学重点: 读中感悟,抓住西门豹的言行,领悟出他破除迷信方法的巧妙和过人的智慧,体会其非凡的治理才能和尊重科学破除迷信的品质。 教学难点: 理解体...
西门豹
教学反思
答:
《
西门豹治邺
》是北师大版五年级下册第九单元破除迷信的第一课,它是我们五年级老师在学校组织教研活动中的同课异构。为了突出重点体会西门豹惩办巫婆、官绅的巧妙所在。突破教学难点学习西门豹破除迷信,尊重科学的精神,我是这样做的。 一、教学意图 “复习检测”,目的既巩固上节课所学的知识,又为学习新课起到穿针...
西门豹
用了什么方法惩治巫婆和官绅
答:
以其人之道,还治其人之身 yǐ qí rén zhī dào,huán zhì qí rén zhī 以:拿;治:惩处。用别人的办法来惩治别人。例句:“对于敌人的挑衅,我们要以其人之道,还治其人之身。”课文《
西门豹
》战国时候,魏王派西门豹去管理漳河边上的
邺
。西门豹到了那个地方,看到田地荒芜,人烟稀少...
固桐晟演说风格
答:
、《聊斋·二班》的录音以及《缇萦救父》、《
西门豹治邺
》和《范进中举》的文字稿至今仍为人所称道。值得一提的是,他的评书作品《西门豹治邺》已被吉林人民版出版,这不仅是他艺术成就的见证,也是他留给后世的宝贵文化遗产。固桐晟的演说风格和丰富作品,无疑使他在说书艺术领域留下了深刻的烙印。
1
2
3
4
涓嬩竴椤
其他人还搜
西门豹治邺的概括
西门豹治邺四字概括
西门豹治邺的主题思想
西门豹治邺简要概括
西门豹治邺的主要内容是什么
26西门豹治邺的主要内容
西门豹概括主要内容
西门豹治邺主要讲了
西门豹治邺的主要线索