77问答网
所有问题
当前搜索:
行为目标陈述法三要素
行为目标
的
陈述
必须具备的三个
要素
是( )。
答:
行为目标的陈述的三要素是:
具体目标、产生条件和行为准则
。
行为目标
的
陈述
必须具备的三个
要素
是
答:
行为目标
的陈述具备三个要素:
1、具体目标
,即用行为动词描述学生通过教学形成的可观察、可测量的具体行为,例如:“写出”“列出”“解答”等,旨在说明“做什么”2、产生条件,即规定学生行为产生的条件,例如“根据参考书”、“按课文内容”、“不用笔算”等,旨在说明“在什么条件下做”3、行为标准...
如何明确的
陈述
教学
目标
?
答:
行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标
。行为目标的陈述具备三个要素。①
具体目标
,即用行为动词描述学生通过教学形成的可观察、可测量的具体行为。②产生条件,即规定学生行为产生的条件。③行为标准,即提出符合行为要求的行为标准。(2)心理与行为相结合的目标 根据认知学习理论,教学活动中学...
行为目标
包括哪三个
要素
答:
三要素:具体目标,产生条件,行为标准
。行为目标是以显性的、具体的、可操作性的行为描述形式来展示课程目标。行为目标的早期倡导者博比特认为,科学的时代要求准确性和具体性,由此而言,课程目标必须具体化、标准化,具有某种程度的客观性,并试图为确定课程目标提供一套操作程序。
行为目标
的
三要素
答:
马杰提出行为目标有以下三个要素:
1.可观察的行为 行为目标要用可以观察的行为来表述教学目标
。在目标表述时要使用行为动词,如“背诵”、“解释”、“选择”、“写出”等。使用行为动词,可以使我们很容易观察到目标行为是否实现以及何时实现。 2.行为发生的条件...
如何
陈述
教学
目标
?
答:
(1)
行为目标
陈述法。行为目标,也称操作目标,是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标,是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标。马杰提出行为目标有
可观察的行为
、行为发生的条件、可接受的行为标准三个要素。根据马杰的行为目标的要求设计教学目标,可以改变传统教学目标陈述上的含糊性...
如何制定与表述课堂教学
目标
答:
目标三要素
行为
主体 条件、标准 行为
陈述
句结构 主语 状语 谓语 宾语 学生 条件、标准 行为动词 教学内容 (1)行为主体(陈述句的主语部分),即教学对象,一定要是“学生”,但大多在不会发生误解的情况下可省略掉。(2)行为(陈述句的谓语及宾语部分),即通过学习后学生能怎样。包括行为动词和...
abce
目标
表述法的
要素
分别是什么?
答:
1、A即“行为主体”(audience),意为学习者,就是目标表述句中的主语。行为主体。根据新课程的有关理念,在编写教学目标时,无论是一般的
行为目标
或是具体的行为目标,在描写时都应写成学生的学习行为而不是教师的教学行为,一般不用来描述教师的教学程序或活动的安排,2、B即“行为”(behaviour),...
ABCD法的四
要素
是什么?
答:
教学
目标
abcd法的四
要素
如下:1. A(Audience)——受众群体:这一要素指的是教学目标的受众,即学生群体。在设计教学目标时,首先需要明确目标的受众是哪些学生,包括年级、学科、学习能力水平等因素。教学目标应该根据学生的特点和需求来确定,以确保目标的针对性和实用性。2. B(Behavior)——
行为
:这...
什么是
行为目标
模式?
答:
以研究
行为目标
著名的马杰(Mager)在1962年提出,一个教学目标应包括行为、条件、标准三个基本要素。在教学设计的实践中,人们认为有必要在三要素的基础上,加上教学对象的描述,于是形成ABCD教学目标编写模式。A——对象(Audience):教学对象 B——行为(Behavior):通过学习后能做什么 C——条件(...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
行为目标的陈述具备三个要素
马杰行为目标的三要素
行为目标设定的3个要点内容
行为目标陈述的基本要素是哪四个
行为目标的陈述四要素
行为目标陈述的四要素有哪些
行为目标的陈述必须具备四个要素
行为目标的三要素是什么
行为目标三要素的例子