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蜡烛是几年级的课文
初二课文蜡烛
原文【急】
答:
三 课文中有不少如诗如画的景物描写
,如“月明风清的夜晚……像一片苇叶,奔着东南去了”“弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上”等,找出并抄下来,仔细体味,再仿写几句,写写你家乡的景物。电子课文??读一读,写一写 尖利 能耐 悠闲 寒噤 阴惨 仄歪 央告 转弯抹角 月明风清 张皇失措 58 23 已赞过 已踩过...
人教版
初二上学期第3课课文
《
蜡烛
》原文~速度!~
答:
老玛利??育乞西看着那战死的兵,看了很久,她很想把这件事告诉
什么
人。可是附近一带,不用说人,连一个活东西都没有,甚至陪伴她在地窖里过了四天的那一只猫也被刚才炸起来的砖石碎片砸死了。老妇人想了半天,然后,伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来,揣在怀里,慢慢地爬出了地窖。她...
八年级
上册语文
课文
《
蜡烛
》阅读附答案
答:
(2)当台灯出了故障后,
蜡烛
燃尽了自己,照亮了别人。
初二上册
语文的《
蜡烛
》一课的问题,求学过
课文
的学霸帮忙写下
答:
初二上册语文的《蜡烛》一课的问题
,求学过课文的学霸帮忙写下 我来答 1个回答 #热议# 该不该让孩子很早学习人情世故?匿名用户 2014-09-10 展开全部 追问 好吧 看起来还可以 本回答由提问者推荐 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐:特别推荐 一分钟的MBTI性格测试靠谱吗?
八年级
上册
课文蜡烛
火焰象征
什么
答:
蜡烛的
深意:1. 象征红军战士的生命之光 2. 象征两国人民的深厚情意 3. 象征老人对红军战士的爱戴与敬意 4. 象征和平、希望和胜利 纯手打,望采纳!
八
年级
上册语文
课文
《
蜡烛
》的写作特点
是什么
?
答:
文中多次对炮火进行描写,例如文中第16段“德国人还在轰击”,第18段“德国人还在开炮”,第27段“德国人的炮还在轰击”等等,这样多次重复的描写,一方面,一方面渲染了当时的气氛——紧张而激烈的战斗,另一方面也看出敌人的疯狂。而与环境恶劣形成鲜明对比的是老妇人的临危不惧,她不顾艰难,不顾年老...
初二语文
课文蜡烛
一文中最后一个段落的含义
是什么
?
答:
结尾两句话讴歌了南斯拉夫母亲对红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界,情同母子。他建立在正义的反侵略的基础上,是人类最美好的感情。
初二课文蜡烛
西蒙原文
答:
她把那大蜡烛插到坟堆的顶上,点了起来。这晚上没有风,
蜡烛的
火焰向上直升,一点也不摇晃。老妇人对着这烛光,坐在坟边,一动也不动,两臂交叉抱在胸前,披着那黑色的大围巾。 炮弹爆炸的当儿,蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次,炮弹落得相当近,蜡烛被爆炸的风吹灭了,有一次,竟给震倒了。老妇人就取出火柴...
初二课文
蜡烛
答:
南斯拉夫的老妇人此时的内心充满了对苏联红军战士最崇高最热烈的感情。她像对待自己的儿子一样埋葬了为了他们整个南斯拉夫民族自由而死的红军战士,此时她的心里充满了对阵亡的红军战士的悲痛。这种感情超越了国界,是人类最美好的感情。
初中二
年级
语文
课文
《
蜡烛
》
答:
等,无不反映她对烈士的崇敬与悼念,无不反映她由一个普通的老妇人一下子变成了反法西斯的斗士,由一个素不相识的人变成了烈士的亲人或慈母。她虽然默默不语,内心肯定有千言万语,肯定有万千波澜,这样写,炮火中的人性美才格外灿烂,此时无声真的胜有声! 二、几组对比突出勇者之尊细读
课文
,就会...
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