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蚂蚁的家教学反思
中班常识有趣的
蚂蚁教学反思
答:
1.引导幼儿认识
蚂蚁的
外形特征,了解蚂蚁的一些生活习性(生活环境、吃食情况、对特殊气味的反应等)。2.激发幼儿的学习兴趣,主动接近动物,进行爱护小动物的教育。3.培养幼儿初步的观察能力。 二、
教学
准备 蚂蚁身体结构组合模型、蚂蚁生活习性挂图或投影片、活蚂蚁、昆虫盒、水彩笔、白纸等三、教学过程(一)新课引入讲...
幼儿园大班
教学反思
案例
答:
分析:为了培养幼儿有秩序、有条理、有逻辑高思维能力,()使得他们能学以致用,在幼儿已经清楚地明白各
蚂蚁的
职责和作用后,再请他们给蚂蚁分配房间,并说明为什么这样安排的原因。 案例
反思
: 最后游戏部分。我觉得这个部分我处理的不太恰当。如果在分配角色前,给出一个问题:你最喜欢蚂蚁王国里的谁?为什么?让幼儿大胆的...
《
小蚂蚁
》大班教案
答:
(1)教师提问:“课下,你们观察到蚂蚁有什么特点?你对蚂蚁有哪些方面的了解?” 小朋友回答:“
蚂蚁的
群体性很强;善于合作;蚂蚁见面相互用触角问好,用触角传话,很有礼貌;蚂蚁懂得天气,一到下雨天他们就把家搬到树上;蚂蚁注意积蓄,具有吃苦精神;蚂蚁的种类很多;蚂蚁的分工不同,有指挥的、有传信的、有搬运的、组织...
幼儿园教案
答:
1、展示幼儿作品,相互欣赏。 2、
小蚂蚁的
新家搬好了,快把小蚂蚁请进去。(幼儿随意用水彩笔在上面点小点子) 活动
反思
: 户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。 小百科:蚁...
幼儿园美术教案
答:
教学反思
: 通过棉签点彩的形式点画出花朵,换了一种绘画工具,幼儿的兴趣点高,多积极参与,但由于棉签点太小,加上部分幼儿点的数目太少了,完成情况没有达到自己预期的效果,但整幅作品还是算精致,并且从绘画中获得很多乐趣,多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心,自己也感觉很开心,自己的付出得到孩子开心的笑,很值得...
小班的园园和
蚂蚁的
故事教案与
反思
答:
2、 老师这儿有一首儿歌,说的就是
蚂蚁
搬豆的事。(老师有表情到朗诵儿歌两遍)3、 教师提问,幼儿回答。幼儿分句学念儿歌并做相应动作。三、儿歌表演 (请一组幼儿来表演,其他幼儿边看表演边朗诵儿歌)
教学反思
游戏是幼儿最喜欢的活动,也是他们探究周围世界的途径。 我一开始就创设了一个游戏的...
幼儿园大班教案
答:
蚂蚁的颜色、身体特点、
蚂蚁的家
在哪,家里什么样。 三、总结分享: 在图书中看到蚂蚁会游泳吗?蚂蚁长得什么样?(颜色、触角、头部等)怎样分工?(蚁后、工蚁、兵蚁等) 活动延伸 在活动角投放放大镜、蚂蚁、瓢虫等小虫和相关的图片,也可请家长带领幼儿上网查看相关资料。
教学反思
“蚂蚁会不会游泳”的问题是从...
一年级下册语文
教学反思
答:
下面是我为大家收集的一年级下册语文
教学反思
(精选7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一年级下册语文教学反思(精选7篇)1 《夜色》是一首优美的儿童诗歌,本文以小朋友对夜色的情感变化贯穿全文。教学这篇课文时,我以学生为主体,依据学生的学情特点,尽可能给学生创设丰富的情境,把学生带入美丽的...
《送
小蚂蚁
回家》
教学反思
答:
《送
小蚂蚁
回家》
教学反思
1 第23课《送小蚂蚁回家》是一篇动人的童话故事。讲了一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁不小心掉进池塘,在危险时刻,睡莲救他上来,蜻蜓、萤火虫帮助他回到了家。表现了小动物们相互帮助的心灵美。本篇课文是由十一节对话和五段叙述语言组成的。针对文本的特点,我把文章分为三个...
幼儿园优秀教案
答:
1﹑倾听故事,产生情感共鸣——喜爱蚂蚁,理解尊重蚂蚁。 2﹑知道以恰当的方式对待
小蚂蚁
。 活动重点:引导幼儿关心自己饲养的小动物,产生情感共鸣。 活动难点:知道如何送蚂蚁回家。 活动准备;故事磁带,小旗小花等。 活动过程; 一﹑蚂蚁想家了。 1﹑欣赏故事,小蚂蚁为什么不吃东西,只是看看瓶子外面呢,它在想什么呢?
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