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蒙台梭利的儿童观点哪些特点
蒙台梭利的儿童
发展观与教育思想的主要
特点
是
什么
?体现出新教育的
哪些
...
答:
蒙台梭利的儿童观的要点及重要特色是:①重视早期教育
;②认为儿童心理的发展具有独特的节律性、阶段性、规律性;③强调生命力的冲动是儿童心理发展的原动力,同时又强调儿童心理的正常发展必须依靠环境和教育的及时、合理的安排。这些都体现出当时欧美新教育思潮的特点。蒙台梭利作为新教育的代表人物,所主张的...
简述并评价
蒙台梭利的儿童
教育观。
答:
(5)童年期的秩序感
。蒙台梭利发现儿童的行为特征之一,就是秩序感。蒙台梭利的教育观
偏重职能
而忽视幼儿情感的陶冶,忽视幼儿的社会化活动;其感觉教育 教具脱离幼儿的实际生活,过于狭隘、呆板,操作方法过于机械等。
请简述
蒙台梭利的儿童
心理发展观。
答:
(2)儿童心理具有吸收力
。蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的感受能力与特殊的鉴别能力,简称“吸收心理”。也就是说,儿童有一种自动成长的冲动。(3)儿童心理发展具有敏感期。蒙台梭利认为,儿童心理的发展也有各种敏感期,在发展过程中也经过不同的阶段,每个阶段都有某种心理的倾向性和可能性显示出来,...
蒙台梭利的儿童
发展观
答:
蒙台梭利的儿童发展观有以下几点:
1、儿童具有自我建构的潜力:蒙台梭利认为
,儿童在自我探索和自我学习的过程中可以获得全面的发展,他们具有自我建构的潜力。2、儿童的发展是自主的:蒙台梭利认为,儿童的发展应该是自主的,他们应该有自己的节奏和方式来学习和成长。教育者的任务是提供一个适合儿童发展的环境...
论述
蒙台梭利的儿童观
及幼儿教育内容
答:
儿童观
1、儿童是主体:蒙台梭利认为儿童是主动的学习者,而不是被动的接受者
。儿童通过自己的探索和经验来认识和理解世界,而成人应该尊重儿童的这种主体性,为他们提供适当的环境和支持,让儿童能够自由地探索和发展。2、
儿童的内在潜力
:蒙台梭利认为每个儿童都有与生俱来的内在潜力和力量,这种潜力可以...
蒙台梭利儿童观的
内容
答:
1、儿童是独特而独立的个体
蒙台梭利
认为。每个儿童都是一个独特的个体,具有自己的天赋、兴趣和潜力。儿童不是成人的缩小版或附属品,他们拥有自己的思想、感受和行动能力。这意味着,教育者应该尊重
儿童的
独特性,理解他们的需求,为他们提供发展的环境和教育。2、儿童具有内在的生命力和强大的学习力。
蒙台梭利的儿童观
包括
哪些
答:
蒙台梭利的儿童观
包括
哪些
如下:一、儿童不是小大人,不应当以成人的
观点
强加给孩子 儿童心理发展是天赋能力的自然表现,要求成人所进行的教育是帮助幼儿按照自己本身的规律去发展,而不是用一种外在的力量强迫幼儿脱离自己的发展轨道。自然赋予正在发育成长中的生命特有的力量。蒙特梭利指出助长儿童发育的动力...
简述
蒙台梭利的儿童观
。
答:
简述
蒙台梭利的儿童观
。查看答案解析 【正确答案】 (1)认为儿童的各种潜能和需要都是先天的、固有的;(2)强调环境在儿童个性发展中的作用;(3)关于教育对儿童发展的作用;(4)反对对儿童进行纪律约束。【答案解析】 参见教材P225。本题知识点:蒙台梭利的教育观和儿童观,
卢梭与
蒙特梭利的
教育思想有何异同?
答:
一、相同点 1、
儿童观
相同
蒙台梭利
和卢梭教育思想
的的
共同之处表现在儿童观上,他们都主张要尊重幼儿。2、教育目的相同 在教育目的上,两人也有共同之处。卢梭的教育目的是培养“自然人”;蒙台梭利认为,教育的目的在于发展儿童“生命的法则”,在了解儿童的基础上促进儿童的全面发展。二、不同点:教育...
蒙氏教育
的儿童观
答:
在心理方面,幼儿心理发展既有一定的进程,又有隐藏
的特点
。
蒙台梭利
认为,幼儿是一个“精神(心理)的胚胎”。因为每一婴儿都有一种创制本能,一种积极的潜力,能依靠他的环境,构筑一个精神世界,所以,幼儿不仅作为一种肉体的存在,更作为一种精神的存在。每个幼儿的精神也各不相同,各有自己的创造性...
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