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荔枝怎么读文章
荔枝
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怎么
跟读里面的
文章
答:
操作方法如下。
1.打开荔枝后点击下方的录音。2.在录音页选择作品点击去跟读。3.在作品详情页点击去跟读
。4.进行录音,点击左上方可取消录音。
谁知道小学语文第十一册里《
荔枝
》的原文是什么啊?
答:
母亲一见
荔枝
,脸立刻沉了下来:“你财主了
怎么
着?这么贵的东西,你……”我打断母亲的话:“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了,筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指甲盖划破荔枝皮,小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下。手心托着荔枝像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望...
读《
荔枝
》有感
答:
文章
主要讲的是:“我”28岁时用第一份工资买了“我”与70岁老母都从未吃过的
荔枝
,母亲很喜欢吃荔枝,以后的每年“我”都会买给母亲吃,而母亲却每一次都把大个的荔枝给“我”吃,直到母亲临终前都舍不得吃一颗荔枝,全部让给了她心爱的小孙子吃了。 整篇文章感人至深,而令我感受最深的是,“母亲用筋脉突兀的...
六年级语文教案《
荔枝
》
答:
《
荔枝
》是新选入的一篇
文章
,作者肖复兴。乍看题目,文章似要介绍荔枝,细读会发现,作者是在通过第一次买荔枝、与母亲吃荔枝以及母亲临终前为母亲买荔枝等几个细节的回忆,表达对母亲深切的怀念之情。设计理念 语文教学应十分重视朗读,要还朗读以正当的地位,而不能仅看作是课堂教学的一种点缀。《荔...
怎样
解读课文《
荔枝
》中的“情”?
答:
文末以“而今,
荔枝
依旧年年红”作为结尾,言已尽而意无穷。是啊,荔枝依旧人不在。如今,“我”年年买荔枝,可是,母亲已经再也尝不到“我”买的荔枝了。这份淡淡的遗憾和痛楚,把作者的这份爱心,这份孝心,表达得那样细腻与妥帖。所有的人,读到这里,心灵不禁为之一颤。我想,完整地解读“荔枝”...
明朝陈辉<
荔枝
>翻译全文
答:
高明已经写过《
荔枝
香》来赞美荔枝了,美好的味道也曾经推荐给大官。(原文:高名已许传新曲,芳味曾经荐大官。)荔枝树被累累果实压弯了腰,在太阳映照下,树影斜斜地覆盖在石栏干上。从远处绚丽热烈的荔枝林,到眼前静谧恬淡的官府庭院,各具情趣。(原文:乌府日长霜暑静,几株斜覆石阑干。)...
荔枝
图序文言文朗读
答:
作者先从大处着笔,“
荔枝
生巴峡间”点明荔枝的生长环境,接着便从细微处对荔枝本身的各个部位及其特征加以具体说明。
文章
最精彩的部分是这段用比喻描绘荔枝的文字:“树形团团如帷盖。叶如桂,冬青;华如橘,春荣;实如丹,夏熟。朵如葡萄,核如枇杷,壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪”。 这里采用...
小学六年级上册《
荔枝
》的语文教学设计
答:
在课文中,这样描写细致的地方有很多,教学时,教师要引导学生抓住这些细微处,抓住一些重点词句与段落让学生
读读
想想,读读悟悟,深刻地领会
文章
中母子之间深厚的感情。 一、教学目标 1、学会课文中10个生字,认识“
荔
、棠、疤”等生字。能准确读写下列词语:“工资、安慰、筋脉、剥开、妥帖、...
荔枝阅读
答案和阅读原文
答:
⑦而今,
荔枝
依旧年年红。《荔枝》阅读题目 15.联系上下文,体会第③段中加点词“托”的妙处。(4分)16.
文章
中的“母亲”令人难忘,请结合具体内容,谈谈“母亲”给你留下最深刻的印象。(4分)17.联系全文,体会“而今,荔枝依旧年年红”一句话蕴含的感情, ...
荔枝
英语
怎么读
答:
荔枝
英语的读法是[ˈli:ˌtʃi:]。荔枝英语的发音解析 荔枝英语的正确发音为litchi,英式音标为/ˈlɪtʃi/,美式音标为/ˈlɪtʃi/。语法:荔枝是一个可数名词,其复数形式为litchis。例句:I love eating fresh litchis in the summertime!(...
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