77问答网
所有问题
当前搜索:
草船借箭的教学重点
小学语文《
草船借箭
》
教学
设计
答:
小学语文《草船借箭》教学设计1
【单元目标】 第五组课文重在读懂“名著中的人物”
。阅读感受课文中人物的栩栩如生,感受名著的魅力,激发阅读名著的兴趣。 【本课目标】 1读准读通课文内容,了解故事脉络。 2抓住人物语言,体会人物内心,初步感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3指导学生在阅读中弄清前因后果读懂故事...
小学语文《
草船借箭
》说课稿
答:
教学重点是“诸葛亮是怎样利用草船借箭的”
,教学难点是“了解诸葛亮借箭为什么能成功,体会诸葛亮的神机妙算”。为突出教学重点,突破教学难点,全面落实本课时的教学目标,教学过程要遵循因材施教、循序渐进的原则。努力启发诱导,变“教”’为“导”,变为学生探索、发现的过程。针对训练的重点项目和课文的特点,设计富...
人教版五年级下册语文《
草船借箭
》教案
答:
1、让同学读懂课文,在读的基础上,认知诸葛亮借箭胜利的主要原因是有胆有识,足智多谋
。 2、能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用。 【教学时间】 三课时。 【教学准备】 1、查找诸葛亮、曹操、周瑜等《三国演义》人物资料。 2、准备《三国演义》草船借箭影视资料。 【教学过程】 第一课时 一、...
《
草船借箭
》
教学
设计精选
答:
1.让学生读懂课文,在读的基础上,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识,足智多谋
。 2.能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用。 教学过程: 一、复习引入 1、 这节课我们继续学习《草船借箭》。请你回忆,“草船借箭”的起因是什么? (周瑜妒忌诸葛亮,用10天造十万枝箭的命令来设计陷害诸葛...
五年级语文下册课件:《
草船借箭
》
答:
【教学重点难点】
1、让同学读懂课文,在读的基础上,认知诸葛亮借箭胜利的主要原因是有胆有识,足智多谋
。 2、能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用。 【教学时间】 三课时。 【教学准备】 1、查找诸葛亮、曹操、周瑜等《三国演义》人物资料。 2、准备《三国演义》草船借箭影视资料。 【教学过程...
《
草船借箭
》第二课时
教学
设计
答:
教学重点
和教学难点: 教学重点是“诸葛亮是怎样利用
草船借箭的
”让学生通过对故事情节的了解,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣。 教学难点是“了解诸葛亮借箭为什么能成功,体会诸葛亮的神机妙算”。为突出教学重点,突破教学难点,全面落实本课
的教学
目标,教学过程要遵循因材施教、循序渐进的原则。努力启发...
五年级下册《
草船借箭
》说课稿
答:
2.抓
重点
词语“神机妙算”设疑导读,以词绕文,串珠引线,深究事情的前因后果。五、说
教学
过程 第一板块:联系旧知,复习导入 上课伊始,我用提问的方式直接导入:同学们,这节课我们继续学习第19课《草船借箭》。上节课的学习,我们已经了解了课文的大意,知道
草船借箭的
起因(周瑜妒忌...
草船借箭的教学
设计
答:
教学重点
: 指导学生读课文,理解文中诸葛亮的神机妙算,并能简要复述
借箭的
经过。 教学难点: 指导学生学习诸葛亮的神机妙算,并能有条理地复述借箭的经过。 教学过程: (一)引入课题 1.板书课题:
草船借箭
2.指导学生说出本文叙述的主要人物及其性格特点。 板书:诸葛亮、神机妙算 (二)分组学习第一段 1.组内朗读...
草船借箭教学
设计
答:
一、教学要求:1、理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识,有计谋,要胆量,有胆略。2、理清课文的叙述顺序,在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。3、掌握本课生字词。4、有感情地朗读课文。二、
教学重点
:1、了解
草船借箭
这件事情发展的前因后果和一步步的发展过程。2、从草...
《
草船借箭
》
的教学
设计
答:
课文结构严谨。故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述。先写了
草船借箭的
原因;接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后
重点
写了草船借箭的经过;最后写了事情的结果——箭如期如数交付周瑜,周瑜自叹不如。故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。不仅如此,文中的许多内容还前后呼应,如,结尾...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
草船借箭优秀教案及设计意图
草船借箭教学重点难点
草船借箭的难点
草船借箭教学内容设计
草船借箭一等奖教案
草船借箭教案完整版
草船借箭的教学目标是什么
草船借箭表格式教学设计
草船借箭教学设计免费