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范进的人物形象分析
儒林外史中
范进的形象
是怎样的?
答:
总体形象:科举制度的受害者。1)热衷功名:范进穷尽一生的精力于科举考试
,虽然屡遭挫败,仍寄望甚深,直到五十四岁才中秀才;后来他打算去应乡试,却被胡屠户奚落,叫他死心,但他宁可让家人挨饿也要再去应考;及至中举,他竟然欢喜得发了疯,这是范进热衷功名的最具体的表现。2)
怯懦麻木、逆来顺受
:...
人物形象分析
——
范进
答:
人物形象:范进的形象是一个虚伪,软弱卑微,渴求功名利禄,情感脆弱的可怜书生
。范进形象特点: 是一个
热衷科举,深受封建教育毒害的下层知识分子
。他将自己的青春年华全耗在科举上,将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标,几十年屡试不第,也不愿从事劳动养家糊口,其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中...
范进的人物形象分析
及事件分别是?
答:
小说主人公范进,
表面上呆头笨脑,穷困愚陋,逆来顺受,酸气十足;内心里却热恋功名,追求利禄,奴性十足,卑怯懦弱
。从他身上,可以看出科举制度的腐败和对读书人的毒害。家里穷得无钱买米,他还要到处借钱凑盘缠,去考举人。当他骤闻中了举人,激动得无法控制,竟然疯了,真是可怜、可叹又可笑。说他...
儒林外史
人物形象分析
及故事情节
答:
人物形象:严致和是一个六亲不认、投机钻营、欺压百姓、横暴贪婪、果断狠毒,极端无耻、自私的人
,严致和这个反面典型,他的行为和品质,集中了剥削阶级的一切特性,描述了中国封建社会士人阶层的生活和道德败坏,其中,严致和是一个值得注意的人物形象。事迹:严致和即严监生,清雍正朝规定,秀才中凛生,...
范进人物形象分析
及故事原文
答:
范进人物形象分析
范进是一个热衷科举,深受封建教育毒害的下层知识分子
。他将自己的青春年华全耗在科举上,将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标,几十年屡试不第,也不愿从事劳动养家糊口,其灵魂完全被科举的锁链缚住了。 范进中举原文 范进中秀才后回了家,他的母亲和妻子都很高兴。正准备烧锅做饭,只见他丈人胡屠...
如何评价
范进
这个
形象
(
人物
)?
答:
范进的人物形象特点:
是一个热衷科举,深受封建教育毒害的下层知识分子
。他将自己的青春年华全耗在科举上,将中举取得功名利禄当作奋斗目标,几十年屡试不第,也不愿从事劳动养家糊口,其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中了举,虽然物质富有了社会地位提高了,但其灵魂完全被科举毒化了,他与张静斋称...
范进人物形象分析
答:
范进人物形象分析
篇1 科举制度的殉道者 ——范进人物形象分析 “学而优则仕”规定了中国古代知识分子的心路历程。“科举”则是横在他们面前的一条鸿沟,越过了这道鸿沟,则顷刻风光无限,终生荣华富贵。正所谓“十年寒窗无人问,一举成名天下知”“朝为田舍郎,暮登天子堂”。在“百无一用是书生”的时代,中举带来的...
《范进中举》中
范进的人物
性格
分析
,和写法
答:
范进的形象: 总体形象:科举制度的受害者 作者态度:嘲讽、批判、同情 1)
热衷功名
:范进穷尽一生的精力于科举考试,虽然屡遭挫败,仍寄望甚深,直到五十四岁才中秀才;后来他打算去应乡试,却被胡屠户奚落,叫他死心,但他宁可让家人挨饿也要再去应考;及至中举,他竟然欢喜得发了疯,这是范进热衷功名的最...
范进人物形象分析
及事件是什么?
答:
范进人物形象分析
:科举制度的受害者 作者态度:嘲讽、批判、同情。事件:进的主要事件是范进中举。范进在几十年应试不中的情况下,由于主试官周进的抬举,应试及第。他喜不自胜出现了癫狂状态。在恢复过来后,他的岳丈胡屠户由从前的对他不屑一顾变为阿谀奉承;同县的“名流”也纷纷巴结。范进中举后...
儒林外史
范进人物形象分析
的重要情节是?
答:
1、怯懦麻木、逆来顺受
胡屠户在范进中秀才后,盛气凌人地辱骂他,他只是唯唯诺诺,还说“岳父见教的是”;他向胡屠户借盘费,胡屠户用不堪入耳的说话骂他,甚至骂他母亲是“老不死的老娘”,他也毫不生气,充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木的性格。2、
迂腐无能
家里穷得无饭吃,范进手足无...
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