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英语作文续写技巧
英语作文
读后
续写
应该注意什么?
答:
1、融合度高 续写部分的内容与所给段落首句之间应该有合理的联系,尽量保持写作风格一致
。2、内容丰富 在文章中,划线词的使用频率很高,所以要确保所写情节的丰富性(划线词本身、人物/动作/事件/描述的丰富性)。3、
表达准确
可以使用多种语法结构,也可以使用高级词汇来表达,并在此基础上尽量保证使用...
读后
续写英语作文技巧
?
答:
3.
能够控制文本结构
学生需要掌握上下文、段落的延续与段落之间的逻辑关系,段落的开始要连贯,段落在句子内的延续要连贯、有序
。4.
创造性思维能力
学生应该写内容丰富的作文,包括详细和生动的描述情况,态度和感情。二、英语续写的技巧 1.
融合度高
续写部分的内容与所给段落首句之间应该有合理的联系,...
英语
读后
续写技巧
和方法有哪些
答:
英语读后续写技巧和方法1.
通读全文,读懂原文
通读全文首先要解决好五个W和一个H的问题,即理清人物who、地点where、时间when、事件what、原因why及怎样发展how。2.构思情节,谋篇布局 按照原文中事件发生的逻辑性,构思好情节发展,这个发展须符合情节内在的逻辑。因为这不是写科幻小说,不是写神话,因此...
英语续写作文
万能句子 记叙文怎么写?
答:
英语作文续写万能句子:开头句型
1.As far as ...is concerned 就……而言。2.It goes without saying that... 不言而喻
。3.It can be said with certainty that... 可以肯定地说。4.As the proverb says, 正如谚语所说的。5.It has to be noticed that... 它必须注意到。6.It's ge...
如何写好高一
英语
读后
续写作文
答:
1.
英语
读后
续写作文
Although we have learned English for several years, and we have some knowledge about the English-speaking countries, there are still many people can not distinguish the relationships beeen England, Britain and United Kingdom. UK is the short form of the United Kingdom of ...
高中
英语作文续写
怎么写
答:
高中
英语作文续写
方法教程如下:一、明确考察范围 文章续写一直都会围绕着矛盾冲突(conflict)还有解决(solution)展开,结合近年高考考查过的题材来看,一般都是关于迷路系列,脱险系列,争吵系列这三种情况。二、高分续写模版 1、第一句展现情绪:面对矛盾,本能反应(紧扣一个关键词);2、第二句补充细节:...
初中
英文续写
作文的开头怎么写
答:
如何写好
英语作文
?1. 条理性。 指的是合理布局文章结构。首先,在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。 其次,根据需要,安排好段落,各段之间要层次分明,也要重视每一段的开头和结尾,开头语往往是总起句,结尾语往往是总结句。2. 准确性。 指要求写出语法正确的句子,包括时态、语态、用词和句法等...
高中
英语续写作文
攻略
答:
1. 高中
英语作文续写
一段作文是写规划人生畅想未来现在已经写了规划内 I'm going to be a good doctor after I graduate from the university。 I believeI'll bring my parents health and happiness。 In my spare time,I'll stay with myfamily。 We'll travel a lot and do lots of sports。I'll ...
英语续写作文
的要点
答:
初、中级英语学习者,只要掌握了一定量的英语知识,再加上一些
技巧
,完全能够写出较好的
英语作文
,并在各级各类英语考试中取得书面表达部分的好成绩。 要领一:学会审题 我们都知道,无论是汉语作文还是英语作文,审题都是第一步,而且是非常重要的一步。英语作文的审题有其特殊的意义。一要审清题目的要求,包括体裁、人称...
英语续写作文
要领
答:
初、中级英语学习者,只要掌握了一定量的英语知识,再加上一些
技巧
,完全能够写出较好的
英语作文
,并在各级各类英语考试中取得书面表达部分的好成绩。 要领一:学会审题 我们都知道,无论是汉语作文还是英语作文,审题都是第一步,而且是非常重要的一步。英语作文的审题有其特殊的意义。一要审清题目的要求,包括体裁、人称...
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