77问答网
所有问题
当前搜索:
而字源
而的意思是什么?
答:
二、字源解说
此字始见于商代甲骨文,古字形像人的下巴、面颊上的胡须。本义指胡须或面颊上的毛
。“而”在古文中常常被借作代词,后来被假借为人称代词,表示第二人称。三、组词 而今、而后、而且、然而、继而等。
“序八州而朝同列”中而的用法是什么,怎么解释?
答:
一、而的释义
1、古同“尔”,代词,你或你的。2、连词。3、表(从……到……)
。二、
汉字字源 字形原来像颊须下垂的样子
。后来本义不存。多用于连词或代词(指第二人称)。三、组词 而且、然而、而后、而今、继而等。四、字形演变(如图)...
而的古义
答:
一、造字本义:名词,下巴上的胡须。而,颊毛也
。——《说文》(而,脸颊上的络腮胡子。字形像毛发之形。)二、代词:你,你的。余知而无罪也。——《左传 • 昭公二十年》(我知道你没有罪。)三、连词 1、表并列 永州之野产异蛇,黑质而白章。—— 唐· 柳宗元《捕蛇者说》(永州...
而字
读音是什么意思?
答:
2、“而”字的另一读音是rú,此字是个姓氏,常见于中国南方地区。
字源据说来源于古时一种意为“筛子”的器具
。这个姓氏的来源尚存争议,据说可能是起源于现今的福建省,也可能来自于江西省。3、“而”字在古代的时候,曾经被视为一种女性的美德,尤其是这个词搭配了“安、静等形容词,成为“而安...
周亚夫军细柳中可得而犯邪的
而字
翻译
答:
周亚夫军细柳中可得而犯邪的而字翻译:而表修饰关系,不译。可得而犯邪的翻译是:岂是能够侵犯他吗?而 ér 释义
1、连接动词、形容词或词组、分句等
。a)连接语意相承的成分:伟大~艰巨的任务。战~胜之。取~代之。我们正从事一个伟大的事业,~伟大的事业必须有最广泛的群众的参加和支持。b...
而组词(二个)?
答:
一、而的组词:俄而、已而、故而、而况、而来 偶而、惠而、倏而、而下、不而 二、而的释义:
1、连接动词、形容词或词组、分句等
。2、有“到”的意思。3。把表示时间、方式、目的、原因、依据等的成分连接到动词上面。
在古代“你”用什么字来代替?
答:
古代“你”用:汝、若、乃、女、尔、子、君代替。一、汝 基本字义 1、(形声。从水,女声。本义:汝水)2、你 [you]3、以“汝”相称,表示彼此亲昵 字形演变
字源
解说 文言版《说文解字》:汝,水。出弘农卢氏还归山,东入淮。从水,女声。白话版《说文解字》:汝,河川名。源于弘农郡卢氏县...
字源
识字教学法的优势和劣势
答:
字源
识字法的优势和劣势分别如下:优势:一、增强识字的趣味性。在低年级教学中,由于学生年龄偏小,思想比较活跃,传统的教学模式无法集中学生的注意力,不利于教学效率的提高。二、提高识字的直观性小学低年级学生在学习汉字时多采用直观的视角记忆汉字,这是因为小学生的思维方式以形象直观思维为主,对...
字源
识字法的优势有哪些
答:
字源
识字法则从汉字的外形、汉字的含义、汉字的形态、汉字的文化等方面,为学生打造趣味性的课堂,能够降低学生在识字阶段出现的枯燥感,让学生在短时间内记忆汉字。(二)提高识字的直观性 小学低年级学生在学习汉字时多采用直观的视角记忆汉字,这是因为小学生的思维方式以形象直观思维为主,对直观的汉字...
字源
识字教学法
答:
古古识字采用
字源
识字,是指通过追溯汉字的本源,分析汉字的结构,通过科学地解读汉字,引导学生在科学化、生活化、形象化的识字情境中,提高识字兴趣和识字效率。对于不同年龄段的学生,字源识字教学方法的运用稍有不同:在低龄幼儿,让学生通过学习一个单元认识一类汉字,学会一种识字方法,使语文学习成为...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
汉字的演变过程
俩的字源
而的对应字
面的字源
核资源
而字的字形演变
而字异体字
而字来源
而字的说文解字来源是