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考试大纲里的了解理解掌握
考试大纲
出现的“
掌握
”“
了解
”“熟悉”该怎么
理解
答:
答:
考试大纲中
,“
掌握
”、“熟悉”、“
了解
”的比例为70%、20%、10%。要求“掌握”的是重点内容,也是命题的重要考点,要求应考者能灵活应用,复习时应考者对这部分内容要
理解
得详细、深入;要求“熟悉”的内容是重要内容,应考者除弄清楚各个知识点的原理、内容、依据、程序及方法外,还要注意与...
如何
理解考试大纲里的
“
了解
”、“熟悉”、“
掌握
”?
答:
1.
了解
:这一层次的要求是对知识的基本认知,意味着考生应当对概念有一个大致的认识,无需深入记忆。通常情况下,了解层面的内容在
考试中
不会作为深度讨论的焦点。2. 熟悉:在了解的基础
上
,熟悉层次要求考生对知识点有更为深入
的理解
,能够把握不同概念之间的内在联系。考生需要对这部分内容有较为扎实...
考试大纲中的理解
、
掌握
和
了解
有什么区别?
答:
1、拼音不同。
了解
:拼音为 liǎo jiě。理解:拼音为 lǐ jiě。
掌握
:拼音为 zhǎng wò。2、含义不同。了解:指对
考试大纲
范围的定义、公式、运算性质、定理、公理等回忆和再认。理解:指对考试大纲范围内的概念、定义、公式、运算法则、定理等有一事实
上的理解
,要求知道概念的内涵,以及内部各...
怎样区分
了解
、识记、
理解
、
掌握
、运用六个层次?
答:
1、
了解
(识记):指对
考试大纲
范围的定义、公式、运算性质、定理、公理等回忆和再认(不含对公式、定理较复杂的推导和说明)。试题的提问形式与教材形式可以有所不同,故要求考生回答时要有一定程度的联想和判断,这两个层次都是记忆层次。2、
理解
;指对考试大纲范围内的概念、定义、公式、运算法则、定...
运输经济(中级)
了解
、熟悉、
掌握
三个层次的含义分别是什么?
答:
掌握
:在
理解
的基础
上
, 可以完整地叙述知识的全面 含义 , 掌握不同知识点之间的区别与联系,要求考生必须全面理解和记忆。《(2014年版)全国经济专业技术资格
考试大纲
:运输经济(民航)专业(中级)考试大纲》主要讲述了,为做好全国经济专业技术资格考试工作,更好地评价经济专业技术人员的能力和水平,促进经济...
报关员
考试大纲中
“
掌握
”、“熟悉”、“
了解
”有什么区别?
答:
《
考试大纲
》对考试内容提出了“
掌握
”、“熟悉”和“
了解
”三种不同的要求,这实际上也反映了考试内容的层次性。从学习角度来看,《考试大纲》的制定者试图通过这三个词来明确考生对不同考点
的理解
深度。然而,这三个词的界限仍然有些模糊。“掌握”和“熟悉”都是考试的重点。而“了解”虽然考的概率...
了解
,熟悉,
掌握
的区别?
答:
熟悉:意思是
了解
得清楚,清楚地知道;(对某种技术或学问)侧重于知道得清楚,比了解更进一层。
掌握
:指了解、熟习事物,因而能充分支配或运用。是在熟悉的基础上能充分加以运用,表达的程度是三个词语中最深的。这三个词经常性的用在
考试大纲中
,用来指导学生学习考试内容的重点。
考试大纲里面的了解
,
理解
,熟悉,
掌握
,谁才是高考重点核心知识。_百度知 ...
答:
(1)
了解
(A):对所列知识内容有初步的认识,会在有关的问题
中
进行识别和直接应用.(2)
理解
(B):对所列知识内容有理性的认识,能够解释、举例或变形、推断,并能利用所列的知识解决简单问题.(3)
掌握
(C):对所列知识内容有深刻的理性认识,形成技能,并能利用所列知识解决有关问题.(4...
考试大纲里的
“
理解
,
了解
,
掌握
”是什么意思数学考试
答:
了解
、
理解
、
掌握
在《
考试大纲
》中明确是对知识的要求层次。拿数学学科来说,“了解”进一步解释为知道、识别、模仿、会求、会解等,在高考的客观题中是常考内容;“理解”进一步解释为描述、说明、表达、推测、想象、比较、判别、初步应用等;“掌握”进一步解释为导出、分析、推导、证明、研究、讨论、...
怎样
理解考试大纲的
要求?
答:
一,大体
理解
首先,对知识的要求由低到高分为
了解
,理解,
掌握
,灵活和综合运用四个层次,且高一级的层次要求包含低一级的层次要求,了解,理解,掌握是对知识的基本要求,灵活和综合运用不对应具体的
考试
内容。二,具体理解如下 1. 了解:对所列知识内容有初步的认识,会在有关的问题
中
进行识别和...
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