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翻转课堂一等奖视频
什么是
翻转课堂
?翻转课堂与传统课堂的区别?
答:
翻转课堂
的课内师生教学活动重点不包括:反馈评价。课前设计微课和
课堂翻转
是翻转课堂的两大重要内容设计过程。课前设计微课的内容选取是非常重要的一环,需要从教学目标、对象和内容中进行提炼,根据学生需求制作微
视频
。微视频以教师讲授、演示为主,课件、案例等为辅助,另外还需要有作业、讨论、在线答疑...
什么是
翻转课堂
?
答:
翻转课堂
是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。翻转课堂模式是大教育运动的一部分,它与混合式学习、探究性学习、其他教学方法和工具在含义上有所重叠,都是为了让学习更加灵活、主动,让学生的参与度更强。互联网时代,学生通过互联网学习丰富的在线课程,不必一定要到学校接受教师...
什么是
翻转课堂
答:
翻转课堂
是一种教学模式。它重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种模式下,学生在课前完成自主学习,包括看
视频
讲座、听播客、阅读功能增强的电子书,还能在网络上与别的同学讨论,能在任何时候去查阅需要的材料。教师不再占用课堂的时间来讲授信息,他们有更多的时间与每个人交流...
翻转课堂
是什么教学模式
答:
1、
翻转课堂
是从英语“FlippedClass Model”翻译过来的术语,一般被称为“翻转课堂式教学模式”。2、互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源,不再单纯地依赖授课老师去教授知识。
翻转课堂
进行中
答:
翻转课堂
改变了现行教学模式中只管起步走,不管结果的弊端,注重为学生的学习过程提供个性化服务(接受慢的同学可以反复观看
视频
,相当于老师给他讲了多遍),并关注学生的作业是否会做,不会做的采用什么样的方法学会。汪老师的一节翻转课堂是具有十中本土化特色的翻转,为我校的翻转课堂提供了方向和方法...
如何开展高效的
翻转课堂
教学?
答:
1.“翻转”让学生自己掌控学习
翻转课堂
后,利用教学
视频
,学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解,完全可以在轻松的氛围中进行;而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经,担心遗漏什么,或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握,懂了的快进跳过,没动的...
什么是“
翻转课堂
”?如何在自己的课堂中实现翻转课堂
答:
翻转课堂
,盛行于西方。学生通过网络在家里网上学习 ,学习老师上传到网上的
视频
知识讲解。到校后讲学习中遇到的困难疑惑在课堂上交流,教师点拨解惑。此模式在我国网络还不能推广,特别是农村,另外涉及到学习习惯学习自觉性学校管理体制等诸多问题,当前全面推行行不通。特别是落后的农村。当然,我国江苏南通...
翻转课堂
是如何翻转的?
答:
翻转课堂
的三个环节如下:1、学习准备阶段:学生自主学习,掌握基础知识,观看
视频
、阅读文章、完成练习。2、课堂活动阶段:教师利用多种形式的活动,如小组讨论、案例分析、游戏等,帮助学生理解课程内容。3、课后反思阶段:学生完成作业、参加考试。翻转课堂的详细情况介绍:翻转课堂译自“Flipped Classroom”...
翻转课堂
是什么意思?
答:
翻转课堂
是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习,共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解。它有以下几个特点:1、教学
视频
短小精悍。2、学信息清晰明确。3...
什么是
翻转课堂
?翻转课堂有哪些步骤?
答:
翻转课堂
是一种教学方法,其核心理念是将课堂上的学习和课后的作业进行颠倒,让学生在课堂上进行更深入的探究和互动。以下是翻转课堂的五个步骤:1、 准备:教师在课堂前制作教学资料和学习资源,例如录制教学
视频
、准备讲义或其他相关学习材料。这些资源将在课堂前分发给学生,供他们在课堂上预习。2、预习...
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