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简述蒙台梭利的观点
蒙台梭利的
教育
观点
答:
蒙台梭利的教育观点如下:
1、儿童有着与生俱来的“内在生命力”,这种生命力具有无穷的力量。我们要让儿童通过这种力量获得自由发展
。2、儿童发展有人类独有的“心理胚胎期”,0-3岁的儿童正处于这个时期,它是儿童通过无意识的接受外界刺激,形成各种心理活动的时期。我们要给儿童提供适合精神胚胎的发展环...
蒙台梭利
教育理念是什么
答:
1、以儿童为中心。反对以成人为本的教育观点,视儿童为与成人有别的独立个体
。2、
不教的原则
。六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式,不适合说教的教育。蒙氏从日训着手,并配合良好的学习环境、丰富的教具及教学材料,让儿童自发、主动的学习,从而达到自我教育的目的。3、...
蒙台梭利
教育理论及方法
答:
1、以儿童为中心。反对以成人为本的教育观点,视儿童为与成人有别的独立个体
。2、
不教的原则
。六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式,不适合说教的教育。蒙氏从日训着手,并配合良好的学习环境、丰富的教具及教学材料,让儿童自发、主动的学习,从而达到自我教育的目的。3、...
蒙特梭利的
教育理念是什么
答:
蒙台梭利教育理念可概括如下:
1、使人成为人蒙台梭利教育是使人成为人。第一个人是刚刚出生的生物性的人;第二个人是为人,为人就是受过教育
,具备了教养、具备了人格的人。这就是蒙台梭利教育的意义,也就是人格形成才能成为真正的人。 2、自发性的智能人之所以有学习的欲望,就是受到与生俱来的智能...
蒙台梭利
教育学
观点
答:
蒙台梭利教育学观点如下:
1、以儿童为中心 推翻过去以大人为中心的教育观念,树立起以儿童生命为活动中心的教育目标
。把儿童作为一个独立的“人”看待,鼓励他们自主和独立的活动以儿童为中心反对以成人为本位的教学特点,视儿童为有别与成人的独立个体。2、不【教】的教育
蒙台梭利反对填鸭式的教学
,主张...
你最欣赏
蒙台梭利
那个关点
答:
个人最欣赏
蒙台梭利的
那个
观点
:强调环境对儿童发展的重要性,提出教育必须跟儿童发展的敏感期相吻合;蒙台梭利既认为遗传是第一位的,又认为环境具有头等重要性。长期的教育经验使她坚信,环境对人的智力发展是举足轻重的。她说:“把头等重要性归咎于环境问题,这形成了我们教育方法的特点。……以至造成了...
蒙台梭利
教育思想的主要
观点
答:
蒙台梭利
教育思想的主要
观点
是:认为干涉儿童自由行动的教育家太多了,一切都是强制性的,惩罚成了教育的同义词。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量,为儿童提供一个适当的环境,让儿童自由活动。她特制了很多教具,如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件,供儿童进行感官练习。蒙台梭利对于儿童心理发展...
蒙台梭利的
教育观念是什么?
答:
蒙台梭利
认为,生命力的冲动是通过儿童的自发活动表现出来的,“生命是活动的,只有通过活动才能发展”,为了使儿童的生命力和个性通过活动得到表现、满足和发展,就必须创造适宜的环境。蒙台梭利为“儿童之家”设置了一个良好的环境:有一个较大的花园,学生可自由进出;轻巧的桌椅,4岁儿童便能随意搬动;...
蒙台梭利
教育原理的是
答:
1、以儿童为中心
。反对以成人为本位的教学观点,视儿童为有别于成人的独立个体。2、反对填鸭式教学。主张从日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构完善的人格。3、
把握儿童的敏感期
。顺着敏感期学习的特征,得到最大的学习效果。4、教师扮演协助者的角色。
蒙台梭利
教育理论的核心
观点
答:
蒙台梭利
教育理论的核心
观点
如下:1、独立性 蒙氏教育法将生活中点点滴滴用到的动作比如倒水,系扣子,用勺子舀,使用剪刀等制作成一项一项的有目的的蒙氏活动来帮助孩子获取这些基本技能。当孩子能够自己完成一些事情的时候他们的独立性就会有所提高,自信心自尊心增强,这都是他们在以后成长中必不可少的...
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