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简述教学目标的概念
教学目标的概念
是什么呢?
答:
教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是教学活动实施的方向,是一切教学活动的出发点和最终归宿
。教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是对学生通过学习以后将能够达到什么的一种明确的、具体的表述,主要描述学生通过学习后预期产生的行为变化。教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确...
简述教学目标的概念
及ABCD法
答:
1.教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿
,它既与教育目的、培养目标相联系,又不同于教育目的和培养目标。2.ABCD目标陈述法是由阿姆斯特朗和塞维吉(Armstrong Savage,1983)提出来的一种教学目标陈述技术。ABCD法包括在以下四个因素:A—听众(Audience):指目...
教学目标的概念
及其特点是怎样的?
答:
新课程倡导的课堂教学目标有三个维度:知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度与价值观目标
。课堂教学目标是课程目标分解、细化了的一小部分。当完成和落实了每一个课堂小教学目标的同时,课程需要关注的大目标也就实现了。课堂教学目标在45分钟之内,是可以达到的。不是理想目标那样的遥远,可望不可...
三,简答题1.什么是
教学目标
?它和教育目的,培养目标之间有何关系_百度...
答:
教学目标,教育目的,培养目标,这三者的范畴不一样。一、(包含了两个易混淆的概念):
1、教育目的与教育方针:教育方针是教育工作的宏观指导思想
,是总的教育方向。教育方针的结构包括三个组成部分:教育性质和教育方向,教育目的,实现教育目的的基本途径和根本原则。2、教育目的与培养目标:教育目的是国...
怎样理解
教学目标的
含义
答:
教学目标是教育教学活动的出发点和依据,也是教育教学活动的归宿,是教师对学生达到的某种学习效果或行为的预期设想
。一切教学活动都是围绕教学目标的设定来进行和展开的,也是教师进行课堂教学设计的基本依据。教学目标的分析与确定是教学设计的起点,它首先确定教学对学生学习内容所达水平程度的期望,使教学有明确的方向;其次...
什么是
教学目标
、教学分析、学情分析。说可是怎么解释这些
答:
教学目标
就是教学过程中要达到的目标。 第一维目标:知识与能力目标 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。第二维目标:过程与方法目标 主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。 过程——指应答性学习环境...
教学目标
和核心素养的区别是什么?
答:
教学目标和核心素养是教育领域的两个重要
概念
,它们在教育实践中有着不同的作用和意义。教学目标是指在教育活动中,教师和学生所追求的目标和结果。它通常包括知识、技能、情感、态度和价值观等方面,是教师根据课程和学生的实际情况而制定的。
教学目标的
主要作用是指导教师的教学计划和评估学生的学习成果,...
体育
教学目标的概念
是什么?
答:
教学目标
则将教学任务具体化和量化,可观察、可测量,可做为评价的依据。4、教学任务一般为教师所掌握,而教学目标是师生都要明确和掌握,学生可以根据教学目标进行自我学习和自我检测,有利于提高学生的学习主动性和学习兴趣。因此,我们认为采用教学目标这个
概念
比采用教学任务这个概念更具有实践意义。
核心素养和
教学目标的
区别在哪里?
答:
1、核心素养是指个体在知识、能力、态度和价值观等方面的综合发展,是一种综合性的能力和素养,强调培养学生的综合素质,包括学科知识、学习能力、创新思维、社会交往能力等,而
教学目标
是指教师在教学过程中设定的预期结果,用于指导学生的学习和评价学习成果,主要关注学生在特定学习任务中所需达到的具体...
什么是课程与教学目标?确定课程与
教学目标的
基本环节是什么?
答:
课程与教学目标是:教育目标的下位
概念
,是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值,如不同学科的目标、具体教学过程的目标。确定课程与
教学目标的
基本环节是:1、确定教育目的。2、确定课程与教学目标的基本来源。3、确定课程与教学目标的基本取向。4、确定课程与教学目标。课程目标的涵义定位于教育与...
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