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简述学记中包含的教学原则
《
学记
》的教育
教学原则
答:
原则:
1、预防性原则
《学记》说:“禁于未发之谓预。”要求事先估计到学生可能会产生的种种不良倾向,预先采取防止措施。否则,“发然后禁,则扞格而不胜”。当不良倾向已经发生甚至积习已深时再做教育引导,就会格格不入而备受困难。2、
及时施教原则
“当其可之谓时”,掌握学习的最佳时机,适时...
简述学记的
教育
教学原则
。
答:
【答案】:
一、教学相长的原则 二、预防性原则 三、《学记》主张及时施教 四、循序渐进原则 五、观摩性原则 六、启发性原则
七、长善救失原则 八、藏息相辅原则
《
学记
》体现
的教学原则
有( )。
答:
意思是说,
君子的教化是善于晓喻,让人明白道理,只加以引导,而不去强迫别人服从
;对待学生严格,但并不抑制其个性的发展;加以启发,而不将结论和盘托出,体现了启发性原则,B项正确。《学记》中还提到了:“不陵节而施之谓孙”,即教学要循遵一定的顺序进行,体现了
循序渐进原则
,C项正确。《...
学记教学原则
有哪些
答:
《学记》教学原则如下:
1、及时施教原则:文章中提到时教必有正业
,意思是说教育应该及时进行,不能拖延。同时,还强调了不陵节而施,即教育不能超越学生的接受能力,应该根据学生的实际情况进行教学。2、
循序渐进原则
:文章中提到进学者不可以不固,意思是说学习应该循序渐进,不能急于求成。同时,还...
《
学记
》中提出哪些教育
教学的原则
和方法
答:
重要的教学原则.是对孔孟启发诱导思想的总结概括. 教师在教学过程中想很好地完成教学任务,
提高教学质量
,开发学生的智力,发展学生的能力,最根本的一条,要按“喻”的原则教学,就要用启发式,这是教学成功的根本保证.教师如何喻,《学记》提出了三项要求: 一是“道而弗牵”.道即导,引导,指导.也就是教师引导学生而...
学记中的教学原则
答:
学记中的教学原则
如下:1、教学相长。《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。”意为教和学两方面互相影响和促进都得到提高。2、尊师重道。指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。二者相辅...
学记的教学原则
答:
学记的教学原则如下:1、
预防性原则
:《学记》说:“禁于未发之谓预”。要求事先估计到学生可能产生的种种不良倾向,预先采取措施。否则“发然后禁,则捍格而不胜”。当不良倾向已经发生甚至积习已深时在做教育引导,就会格格不入而备感困难。
2、及时施教原则
:“当其可之谓时”,掌握学习的时机,...
简要回答:《
学记
》
中包含
哪些主要教育
教学原则
?
答:
《学记》认为是否把握教育、教学的基本原则是教育、教学成败的关键,认为一个不懂得教育教学规律的教师,学生就会“隐其学而疾其师,苦其难而不知其益也”。《学记》提出了一系列教育教学原则,可归纳为:(1)
预防性原则
。“禁于未发之谓豫”,“发然后禁,则扞格而不胜”。这条原则强调防患于...
下列属于《
学记
》中提出
的教学原则
有( )。
答:
【答案】:A, B, D 《
学记
》以
教学原则
的总结最突出,比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。道法自然是老子的思想。
我国最早的一部教育专著是什么
答:
《
学记
》《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著,是中国古代一部典章制度专著。《学记》,是古代汉民族典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》)中的一篇,写作于战国晚期。相传为西汉戴圣编撰。据郭沫若考证,作者为孟子的学生乐正克。《学记》
中的教学原则
(1)预防性...
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