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简要叙述幼儿游戏的特点
简要叙述幼儿游戏的特点
与功能。
答:
②幼儿游戏具有趣味性
。趣味性是游戏自身固有的特征,每种游戏都含有趣味性,正是游戏的这一特点,给幼儿的精神和身体带来舒适、愉快,使他们喜欢游戏。③幼儿游戏具有虚构性。游戏是在假想的情景中反映真实的活动,具有明显的虚构性。④幼儿游戏具有社会性。幼儿并不是天生就会做游戏,游戏不是幼儿的本能...
简要叙述幼儿游戏的特点
与功能。
答:
(1)幼儿游戏的特点:
①游戏是幼儿自愿、自主的活动;②幼儿游戏具有趣味性;③幼儿游戏具有虚构性;④幼儿游戏具有社会性
。(2)游戏的功能体现在:
游戏符合幼儿心理发展的需要
;游戏能促进幼儿身体发展;游戏可以巩固和丰富幼儿的知识,促进其智力和语言的发展;游戏可以提供幼儿社会性的发展;游戏是对幼儿进...
简述幼儿游戏的特点
答:
幼儿游戏的特点如下:1.幼儿游戏是幼儿自发自愿的活动
。游戏是孩子的天性,它不是在外在的强制的情况下进行的,而是幼儿出于自己的兴趣与愿望,自发自愿主动进行的活动。幼儿游戏的活动本身就是目的,往往不在乎结果如何,没有外在的任务和目标,也没有严格的程序和方式。2.幼儿游戏是愉快的活动。游戏是以...
简述幼儿
园
游戏的特点
答:
游戏具有下列特点:1、游戏是儿童主动的自愿的活动。2、游戏是在假想的情景中反映周围生活
。3、
和工作比较
,游戏是一种非功利性的活动,它更重过程而不重结果。游戏没有社会的实用价值,没有强制性的社会义务,不是直接创造财富。4、
游戏伴随着愉悦的情绪
。/iknow-pic.cdn.bcebos.com/4610b912c8fcc3...
简述幼儿游戏的特点
。
答:
(1)游戏是儿童主动和自愿的活动
;(2)儿童重视的是游戏的过程,而非游戏的结果,无强制性的外在目的;(3)游戏是充满想象和创造的活动;(4)儿童游戏具有假想成分,它是在假想的情景中反映社会生活,是虚构和现实统一的活动;(5)游戏是能给儿童带来积极情感体验的活动。【命题立意】考查幼儿游戏的特点。
简述幼儿游戏的特点
。
答:
【答案】本题考查学前教育原理部分的知识点。[参考答案](1)游戏是幼儿的自主活动。(2)游戏无强制性的外在目的。(3)
游戏伴随着愉悦的情绪体验
。(4)游戏活动是在假想的情景中发展的。【答案解析】
简述幼儿
园教学
游戏
化具有哪些
特征
答:
1.
游戏
具有主动性,是一种自发行为。表现为
儿童
自发进行游戏。2.游戏具有虚构性,是一种假装行为。以过家家为例,儿童扮演爸爸妈妈。3.游戏具有愉悦性,是一种娱乐行为。儿童通过游戏获得快乐。4.游戏具有具体性,是一种具体行为。儿童通过具体的活动行为进行的。以上这四个
特征
是根据相关的学前教育游戏...
简述
各年龄班角色
游戏特点
及指导要求
答:
1、特点:(1)游戏主题新颖,内容丰富,能主动反映多种生活经验和较为复杂的人际关系;(2)处于合作游戏阶段,喜欢与同伴一起游戏,能按自己的愿望主动选择游戏内容并有计划地进行游戏;(3)在游戏中自己解决问题的能力增强。2、指导要求:(1)大班角色游戏教师应根据
儿童游戏的特点
,引导儿童一起准备...
简述
中班
儿童
表演
游戏的特点
与指导要点。
答:
(1)中班表演
游戏的特点
:可以自行分配角色,但角色更换意识不强。游戏的目的性、计划性差,以一般性表现为主,以动作为主要表现手段。(2)中班表演游戏的指导要点:①教师应为中班
幼儿
提供适宜的游戏时间和空间,并注意材料的结构化程度。②为幼儿准备封闭或半封闭的空问,这个空间最好在一定时间内是固定...
简述幼儿游戏
中同伴关系的发展
特点
答:
幼儿游戏
中同伴关系的发展
特点
如下:1、3岁左右的儿童,在游戏中的交往主要是非社会性的,以独自游戏或平行游戏为主,彼此间没有联系、各玩各的;2、4岁左右的儿童,联合性游戏增多,并逐渐成为主要的游戏形式;3、5岁以后的儿童,合作性游戏开始发展,同伴交往的主动性和协调性逐渐发展;幼儿期同伴交往主要是...
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