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简析武松人物形象
蒋门神见了
武松
,心里先欺他醉,只顾赶将入来。
答:
1.武松是一个有勇有谋,是一个下层侠义之士,崇尚的是忠义,有仇必复,有恩必报
,他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。如:武松喝道:“若要我饶你性命,只要依我三件事!”作品语言不仅表现了人物的性格特点,而且对其所受文化教养而形成的思想习惯有时也能准确地表现出来。2.武松被...
选文中
武松
同老虎激烈搏斗的情境,层次分明,刻画传神,请
简要分析
...
答:
他的性格豪放、倔强、勇敢无畏
。明知山有虎,偏向虎山行的精神值得我们学习。
对
武松
打虎进行点评
答:
老虎一扑、一掀、一剪、再一扑,武松一闪、一躲、再一闪、又一跳
,终于 4 揪住了老虎的顶花皮,一顿拳脚之后,结束了它的性命。这里的描写具体生动,紧张刺激,而又合情合理。正是凭借着这些精彩的文字,武松从此成为文学史上的一个不朽的形象。
水浒传
人物简析
帮帮我
答:
人物一出场的描写,武松显得并不光彩,
一幅落魄的形象,他是因打架斗殴而躲避于柴进府上的
。但在府中又因性情暴烈而不受欢迎,即使如柴进那样广纳天下豪杰的仗义之人也开始对武松怠慢起来。这从武松在柴进府上后期的待遇可见一斑。此时很难从武松身上看到豪侠之气的。 景阳冈打虎,武松这一英雄形象立时光彩起来,转眼...
景阳冈说课稿
答:
教材简析:是古典名著中的精彩篇章。它通过饮酒、上冈、打虎、下冈几个片段,
刻画了一个打虎英雄——武松豪放、英武的形象
。对于学生而言,武松这个人物并不陌生,武松打虎这个故事也很熟悉,但对于原著中是如何讲述的却并不了解。加之这篇文章篇幅较长,让学生在40分钟内读懂文章,并进一步感受人物形象,...
水浒传和格列佛游记
的
精彩片段及
简析
各五个。
答:
而他在打蒋门神之前的挑逗更是精彩,先是到酒官里找茬,然后把蒋门神惹急,在狠狠的打他,这能证明
武松
是个粗中有细
的人
。 他在挑逗时还可分成几个细节,三次换酒,之后说让蒋门神的小妾陪他喝酒,酒饱不让,就和他们打了起来(这里包括蒋门神)。 他在禽了蒋门神之后,又怕他告官,在说...
人教版五年级下册《景阳冈》教学设计
答:
【教材
简析
】 《景阳冈》这篇略读课文,是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了
武松
在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事。作者运用了多种方法来刻画
人物
,对人物音容笑貌
的
描写淋漓尽致;对心理描写非常贴切、真实;动作描写经典传神...
水浒传内容简介
视频时间 00:36
写
人的
文章或书籍中,描写
人物的
精彩句段
答:
【鉴赏】描写人物外貌时,截取人物具有特征性的某一部分加以集中点染,以便读者通过这个“特写镜头”,更好地了解人物的性格特征和思想感情。作者把镜头对准唐小姐的脸,特别是眼睛,进行了局部特写,短短的两句自然而奇特的比喻联想,便使唐小姐
的形象
鲜明地刻印在读者的脑海中。◎
行者
见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽...
人教版小学语文五年级下册第五单元各课的主题是什么?
答:
2、《将相和》让学生弄懂比较复杂的因果关系,其次感受栩栩如生的
人物形象
。3、草船借箭》重在引导学生以“借”为主线,按事情发展顺序了解草船借箭的全过程,从而感受诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。4、《景阳冈》是一篇近代白话文,着重引导学生透过故事情节,对文中
武松
武艺高强、豪放、倔强...
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