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简单组合体实际应用例题
看
组合体
三视图的方法有什么
答:
看
组合体
三视图的方法有形体分析法、线面分析法。形体分析法解释如下:1、形体分析法是指假想将机器或部件分解成若干个基本立体,分析各基本立体之间的相对位置及各立体间表面过渡关系,再进行画图或读图。2、图方案也就已具有确定性.这种方法称为形体分析法.下面以图1轴承架为例用形体分析法说明如何确定...
排列
组合题
答:
20.复杂的排列
组合
问题也可用分解与合成法:例20.(1)30030能被多少个不同偶数整除?解析:先把30030分解成质因数的形式:30030=2×3×5×7×11×13;依题意偶因数2必取,3,5,7,11,13这5个因数中任取若干个组成成积,所有的偶因数为 个.(2)正方体8个顶点可连成多少队异面直线?解析:因为四面体中仅有3对异...
组合体
怎么看,怎么标?看这里!
答:
(一)形体分析:把一物体假想分解为由几个
简单
几何体的
组合
或经几次切割而成,这样就可利用我们已有的简单几何体的投影基础,化难为易,以便于看图和画图,如图1。又分为两种,即叠加法和切割法,如图2,图3 (二)线面分析:
运用
点、线、面的投影特性来分析物体表面上的点、线、面及其相对位置,...
我要排列
组合
的题
答:
排列
组合
问题联系
实际
生动有趣,但题型多样,思路灵活,因此解决排列组合问题,首先要认真审题,弄清楚是排列问题、组合问题还是排列与组合综合问题;其次要抓住问题的本质特征,采用合理恰当的方法来处理。教学目标1.进一步理解和
应用
分步计数原理和分类计数原理。2.掌握解决排列组合问题的常用策略;能
运用
解题策略解决
简单
的综合...
物理在现实有什么
实际
用处
答:
根据透镜和棱镜的知识,汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的
组合体
。在夜晚行车时,司机不仅要看清前方路面的情况,还要还要看清路边持人、路标、岔路口等。透镜和棱镜对光线有折射作用,所以灯罩通过折射,根据
实际
需要将光分散到需要的方向上,使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物,同时这种散光...
神十五成功对接空间站
组合体
,他们见面是会先敬礼还是先拥抱?
答:
根据我的猜测,我觉得他们应该会先拥抱吧,毕竟这是一件非常不容易的事情。很多的好朋友在生活当中很久没有见面的话,都会好好的拥抱对方,虽然说他们的身份是比较特殊一点的,但是彼此也都是认识的。也这么久没有见面了,更何况见面的地点还这么的特殊,所以他们肯定先会来一个大大的拥抱。然后才会去...
2011大连市中考数学答案
答:
考点:
简单组合体
的三视图。专题:
应用题
。分析:细心观察图中几何体中正方体摆放的位置,根据左视图是从左面看到的图形判定则可.解答:解:从左边看是竖着叠放的2个正方形,故选C.点评:本题主要考查了几何体的三种视图和学生的空间想象能力,难度适中.5、(2011•大连)不等式组 的解集是( ) A、﹣1≤x<2 B、...
七年级上册数学《几何图形》精品教案范文5篇
答:
2.能画出从不同方向看一些简单几何体以及由它们组成的
简单组合体
得到的平面图形,了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图或根据展开图判断立体图形.(重点,难点) 教学过程 一、情境导入 《题西林壁》 苏东坡 横看成岭侧成峰,远近高低各不同. 不识庐山真面目,只缘身在此山中. 诗中描绘出诗人面对庐山看到的两幅不同的...
高中数学。。
答:
2.2用函数模型解决
实际
问题 2.3函数建模案例 必修二 第一章立体几何初步 §1 简单几何体 1.1简单旋转体 1.2简单多面体 §2 直观图 §3 三视图 3.1
简单组合体
的三视图 3.2由三视图还原成实物图 §4 空间图形的基本关系与公理 4.1空间图形基本关系的认识 4.2空间图形的公理 §5 平行关系 ...
高中数学
答:
(1)空间几何体 1利用实物模型、计算机软件观察大量空间图形,认识柱、锥、台、球及其
简单组合体
的结构特征,并能
运用
这些特征描述现实生活中简单物体的结构。 2能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图,能识别上述的三视图所表示的立体模型,会使用材料(如纸板)制作模型,会用斜二侧法...
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