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简便运算能打草稿吗
初中
简便计算
答:
199*201=(200-1)(200+1)=200的平方-1的平方,利用公式,随时发现
简便
算法,这样的有很多。这个公式是(A+B)(A-B)=A的平方-B的平方。要注意观察式子,熟练运用公式,这样简便算法会有许许多多,甚至你自己也
可以
发明简便算法
12.6×4.99
简便
方法
答:
(13-0.4)×(5-0.01)=13×5-13×0.01-0.4×5+0.4×0.01 =65-0.13-2+0.004 =62.874 这样
计算
不用
打草稿
,需要计算的数字也变得
简便
了。希望
能够
对你有所帮助,谢谢!
257-(89+57)用
简便
方法?
答:
可以
去括号后重新组合凑整来进行
计算
。
怎样学好数学的
简便计算
答:
1,
简便运算
最常用的就是加法结合律,加法交换律,乘法结合律,乘法交换律,乘法分配律。这几种运算定律要熟练掌握。2,利用减法的性质的简便,使用减法性质的简便运算时理解一个数连续减去两个数时,
可以
先减去一个数再减去另一个数,也可以减去后两个的和。3,利用除法商不变的性质进行简便运算,被...
如何有效提高学生的
计算
能力
答:
教师布置了
计算
题,有的同学直接口算,有的在书上、桌子上或者其他地方,写上一两个竖式,算是
打草稿
,这些都是不良的计算习惯。大多数的计算题,除了少数学生确实
能够
直接口算出结果以外,大多数学生恐怕没有这个能力。针对这一情况,我要求学生准备专门的草稿本,认认真真地打草稿,同时我在课堂上经常...
(20x9-30)÷50
简便运算
怎么算
答:
20x9-30)÷50
简便运算
方法如下:(20x9-30)÷50 =(180-30)÷50 =150÷50 =3
如何培养学生的
计算
能力。
答:
教师要做好示范和表率,就有
可能打
错一个小数点、数据的不同特点。比如,数位要对齐,
算
是
打草稿
,让学生用估算对数学规律进行猜想,因材施教.78,以开火车的形式进行口答、性质及数与数之间的特殊关系,每天十道口算题,并给予优胜组奖励。这样以竞赛的形式进行口算训练。比如在进行小数简算的过程中...
24×25的
简便运算
。脱式?
答:
看起来这样
算
比较好:24*25=4*6*25 =6*4*25 = 大约可看出答案来了吧!就是这样,想想办法很多时候不用
打草稿
,准确率还高。试试吧!
小学数学
运算
能力是什么
答:
6与0,1和7写得模棱两可;(2)列竖式时数位没对齐等;(3)
计算
时不
打草稿
;(4)一位数加、减计算错误导致整题错;(5)做作业时思想不集中.” 从一些学生的计算错误来看,“粗心”的原因有两个方面:一是由于儿童的生理、心理发展尚不够成熟,另一方面则是由于没有养成良好的学习习惯。第一...
浅谈怎样培养小学生
简便运算
答:
同时,能口算的要口算,不能口算的要认真笔算,强化学生规范
打草稿
的习惯。列竖式
计算
时,数位要对齐,数字间要有适当的间隔,进位的数字要写在适当的位置上,退位点不能少。(4)使学生养成自觉验算的习惯。教师要教给学生验算的方法,并将验算作为计算过程的一个重要环节进行严格要求。5、重视估算,...
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