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科学教学阶段性反思
小学
科学
的优秀
教学反思
答:
小学
科学
的优秀
教学反思
1 《轮轴》一课的作业:寻找生活中的轮轴,说出哪些地方应用了轮轴?哪部分是轮?哪部分是轴?有什么作用?为什么要设计成这个样子? 培养学生科学素养是小学科学教育的宗旨,是未来社会和知识经济发展对人提出的要求,那么我们在教学中如何渗透科学启蒙教育,培养实事求是、主动求知、不断创新、团结协作...
求小学
科学教学反思
答:
小学《
科学
》
教学
中的
反思
在近两年的小学《科学》课堂教育教学中,深感《科学》科目教学的不容易,深知《科学》教育教学的艰难与困域。现对本人在《科学》科目的教育教学中的体会做一梳理与反思。一、 观念滞后 《科学》是一门较为综合的对学生不管是现在还是将来,都是非常有益的学科,但是现在有...
教科版
科学
小学二年级
教学反思
答:
1.学生问题发散性强,常常脱离老师的
教学
目标设计。在课堂教育的过程中,例如在讲到我们的地球家园时,根据课时目标需要让学生说出地球家园都有什么,而学生却往往在好奇心的驱动下发散问题,提出很多类似于地球里面是什么,还有没有和地球一样的星球等问题,如果老师没有妥善处理学生的上课积极性就会下降。...
科学
节约用水好习惯教育
反思
答:
篇一:地球上的水
教学反思
地球上的水是江苏教育出版社三年级
科学
上册第三单元生命之源—水的最后一节课。在本课中,学生在前面的学习中了解了水的各种性质之后,进一步了解地球上水的分布。通过分析,学生认识到可直接利用的淡水资源的缺乏,从而提高节水意识,并了解水污染的现状。以下是对这节课的反思...
小学
科学
《比较柔韧性》
教学反思
答:
小学
科学
《比较柔韧性》
教学反思
(一)本课实验需要做到的是定量规范,在缺乏钩码的情况下,如何来寻找替代品,同学们就利用细绳扎着书本或铅笔盒来代替钩码,将替代物悬挂在需观察的3种资料下,观察各自的弯曲度,实验效果还不错。在讲解塑料的性质前,可以充沛发挥同学的积极性,让他们来主导课堂,...
科学
教师应该如何进行
教学反思
答:
个体
反思
和总结法 “课后思”:一场课下来就总结思考,写好课后一得或
教学
日记,这对新教师非常重要;“周后思”或“单元思”:也就是说,一周课下来或一个单元讲完后反思,摸着石头过河,发现问题及时纠正;“月后思”:对于自己一个月的教学活动进行梳理;“期中思”:即通行的期中质量分析,这是比较完整的
阶段性
分析。
幼儿园小班
科学
教案《认识大蒜》及
教学反思
答:
教学反思
:在活动过程中,从认识大蒜头、认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按”的方法种大蒜,始终让幼儿以高涨的热情参与活动,进行探究与操作,并且能用简单但清晰的语言描述自己的看法。小班幼儿喜欢模仿、喜欢和老师互动,因此,引导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自己的大蒜,进一步提升了幼儿的认知经验,...
科学教学反思
:种子成长实验
答:
引言
科学
课程是非常重要的一门课程,是培养学生探索自然、思考、创新和解决问题的素质的重要途径。在大班中,我们进行了种子成长实验,带领孩子走进科学世界,探索生命的奥秘。我们在这个过程中,不断
反思
和总结,不断探索更好的
教学
方法,为孩子们开拓视野,增长知识。实验准备 在进行实验之前,我们做了...
苏教版五年级
科学教学反思
报告
答:
苏教版五年级
科学教学反思
报告作为一名长期执教科学的教师,我教学过教科版和苏教版两个版本的全套教材,我先谈谈对苏教版科学教材总的一点看法:一、教材在内容安排的数量很恰当。每册教材包括的单元数量为4—5个,对于小学生进行探究活动的内容,量上比较适合。作为教师也能非常顺利地完成教学任务,灵活...
中班
科学
公开课教案及
教学反思
答:
中班
科学
公开课教案及
教学反思
2 活动目标: 1.同伴交流自己对动物尾巴的认识,了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。 2.了解动物的兴趣和愿望。 活动准备: 1.不同特征的动物尾巴图片若干(如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等)。 2.幼儿用书:《小兔借尾巴》。 活动过程: (一) 教师有感情地讲...
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