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秋天的雨教学设计及反思
语文《
秋天的雨
》
教学设计
答:
课件出示紫葡萄图,配句式:
秋天的雨
把绿色给了葡萄,___。 2、直接出示句式:秋天的雨把___给了___,___。 四、
教学
第三自然段 1、在你们的帮助下,秋天变得更美丽了,秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色,还藏着香甜的气味呢,请同学们默读第三自然段,看看这个自然段是围绕哪句话写的?(板书:藏气味) 2、告诉我,...
小学语文
秋天的雨教学反思
答:
小学语文
秋天的雨教学反思
1 《秋天的雨》这篇课文语境美,语言具有丰富的儿童气息,全文按总——分——总的顺序,以秋雨为线索,将秋天的众多景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽丰收快乐的秋天。根据教材特点,教学中,一是营造一个轻松和谐的学习氛围,通过让学生看画面欣赏秋天的美;二是通过多种形式的朗读、品读...
《
秋天的雨
》课文
教学反思
答:
《
秋天的雨
》课文
教学反思
1 10月11日到16日,我们小学部举行校级优课评比。在讲课前,我选了《秋天的雨》一篇文章,希望我能带领同学们体会秋天的美景,美美来读课文,美美地积累好词佳句。10月14日第四节课,我在录播室讲课比赛。 这节课围绕课.题,我
设计
了四个目标。一是正确认读本课生词,会写柔、邮两字;二是...
秋天的雨教学反思
答:
秋天的雨教学反思
篇1 《秋天的雨》是一篇语言特别有韵味的写景美文。因此我在教学之前便给它定位为:让学生欣赏文章语言的韵味,感受秋天绚丽多彩的美。重点放在让学生以各种形式的读来感受和想象秋天的美。 教学伊始,我首先出示一组图片,让学生感受美,然后请学生送一些词语给秋天,以此引入新课。教学中,我以“秋天...
《
秋天的雨
》教案
答:
一、 教学目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。 2. 喜爱秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 3. 积累好词好句。 二、 教学重点
秋天的雨
教案精品
教学设计
好 体会秋天的美好。感受课文的语言美。 三、 教学难点 本篇课文采用多种修辞手法,或把...
秋天的雨
课文
教学设计
答:
作者使用了多种修辞手法,极尽描写秋雨的奇特、秋景的美丽、
秋天的
快乐。或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的事物,通篇语言艺术化,给人以美感。 【
设计
理念】 1、营造民主和谐的课堂氛围,充分尊重学生独特的感受、体验和理解,采用个性化
教学
,张扬学生个性,激发学生灵性。 2、正确处理...
秋天的雨
教案
答:
秋天的雨
教案 篇1 活动目标 1、认真聆听雨的声音,比较不同的雨的生意特点。 2、感受散文中秋天的美。 3、跟读并理解散文的美。 4、能展开丰富的想象,引导幼儿讲述图片内容。 5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
教学
重点、难点 重点:理解并感知散文的语言美,内容美。难点:为散文创编动作。 活动准备 ...
秋天的雨
第二课时
教学设计
答:
秋天的雨
第二课时
教学设计
篇1 一、教学目标: 1、会认8个生字,会写12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。 3、读懂课文内容,感受秋天的美好。 4、积累好词佳句。 二、教学重难点: 1、理解课文,体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。 2、能用自己喜欢...
小学语文
秋天的雨教学设计
答:
课文结构清晰,构段特点鲜明。全文共五个自然段,第一自然段以“
秋天的雨
是一把钥匙,把秋天的大门打开了”为引子,带出第二、三、四这三个结构相似的自然段,具体描绘了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景。第五自然段以“秋天的雨是一曲丰收的歌、一首欢乐的歌”结尾,抒发了...
小学语文《
秋天的雨
》
教学设计
答:
以下是我收集整理的小学语文《
秋天的雨
》
教学设计
模板,希望能够帮助到大家。 小学语文《秋天的雨》教学设计1 学习目标: 1.认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的...
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