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皮亚杰认知发展理论
如何认识和理解
皮亚杰
的
认知发展理论
?
答:
(1) 发生
认知
论:发生认识论研究人的认识
发展
,主要解决人的智慧是运用何种机制,经历什么过程,怎样从低级水平过渡到高级水平的问题 (2) 建构主义的发展观:
皮亚杰
关于儿童如何获得新知识的观点,通常被称之为认知建构主义,他认为,人们通常是在自身经验的基础上建构自已的知识,人们需要亲身探索...
皮亚杰
的
认知发展理论
。
答:
【答案】:
皮亚杰
认为,在个体从出生到成熟的
发展
过程中,
认知
结构在与环境的相互作用中不断重构,从而表现出具有不同的质的不同阶段,据此,他把人的发展分为四个阶段: (1)感知运动阶段(0~2岁)。这一阶段的认知活动,主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验,主要特点是:①一般从对...
简述
皮亚杰
的
认知发展理论
。
答:
【答案要点】瑞士心理学家
皮亚杰
将从婴儿到青春期的
认知发展
分为感知运动(0--2岁)、前运算(2--7岁)、具体运算(7~11岁)、形式运算(11~15岁)四个阶段。(1)感知运动阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。(2)前运算阶段儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式,他们认为外界的一切事物...
皮亚杰
的
认知发展理论
答:
一些
发展
心理学家提出新
皮亚杰理论
,他们保留了皮亚杰关于儿童知识建构以及儿童思维发展趋势的深刻见解,但加入了信息加工研究中的有关注意、记忆和策略等如何促进发展的新发现。皮亚杰理论有其局限性,首先,阶段模型的一个问题就是儿童思维缺乏一致性;它忽视了文化和社会环境对儿童的重要影响;第三,对幼儿
认知
能力的低估。
皮亚杰
的
认知发展理论
是什么?
答:
皮亚杰
的
认知发展理论
是著名发展心理学家让·皮亚杰所提出的,被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。皮亚杰对认知发展研究的特殊兴趣是出于将儿童的认知发展看作是沟通生物学与认识论的桥梁,他认为通过对儿童个体认知发展的了解可以揭示整个人类认识发生的规律,从而建构起他的整个学说“发生认识论”。理...
试析
皮亚杰
的
认知理论
的主要观点及其在幼儿教育中的应用。
答:
【知识点】
皮亚杰认知发展理论
。【参考答案】认知发展理论的主要观点:(1)认知机能不变性 智慧的本质是一种适应,而所谓适应,是一种特殊的平衡,是同化与顺化之间的平衡。(2)认知结构的建构性 儿童的认知发展是通过认知结构的不断建构和转换而实现的.(3)从动作到运算——儿童思维发展的过程 思维起...
试述
皮亚杰认知发展
的教育意义。
答:
【答案】:(1)
皮亚杰认知发展
的
理论
皮亚杰通过细致的观察、严密的研究,得出了关于认知发展的几个重要结论。其中最重要的是他提出人类发展的本质是对环境的适应,这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童,而是儿童主动寻求了解环境,在与环境的相互作用过程中,通过同化、顺应和平衡的过程,认知...
论述
皮亚杰
的
认知发展
阶段
理论
。
答:
【参考答案】
皮亚杰
认为,儿童的
认知发展
经历以下四个阶段:(1)感知运动阶段(0~2岁)。①仅靠感觉和动作适应外部环境,应付外界事物。②认知特点:通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验;低级的行为图式;获得了客体的永恒性(9~12个月)。(2)前运算阶段(2~7岁)。“万物有灵论”;一切...
简述
皮亚杰
的
认知发展
阶段
理论
。
答:
皮亚杰
认为,
认知发展
是一种建构的过程,是在个体与环境的相互作用中实现的,从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。每一个阶段有它主要的行为模式,每一个阶段都是一个统一的整体。据此他提出了认知发展阶段
理论
,将个体的认知发展分为四个阶段。(1)感知运动阶段。指0~2岁,这一阶段的儿童仅靠...
儿童家庭亲子教育父母必知的“
皮亚杰认知发展
四阶段”
答:
同理儿童认知的发展也如孩子的身高一样有一个成长坐标。 瑞士心理学家
皮亚杰
(Jean Piaget)通过自己临床观察法,提出一份完整的人从出生到成年的“
认知发展
阶段
理论
”。 这个理论将人的认知成熟分成四个阶段,通过这个理论我们了解到儿童的思维并不是成人思维的缩微版(如婴儿认为离开自己视线的人就不存在了)。 皮亚杰的...
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