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皮亚杰的基本观点有哪些
皮亚杰
理论
的基本观点
是( )
答:
【答案】:A、B、C
皮亚杰
主张发展先于学习,故D项不符合其
观点
;E项为多元智力理论的内容。
试阐述并评析
皮亚杰
儿童发展观
的主要观点
。
答:
【答案】:
25.(1)皮亚杰儿童发展观的主要观点有:①儿童的发展是以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程
。③遗传素质是儿童发展的必要条件,环境因素是儿童发展的重要条件。环境因素对儿童的作用.产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。③在遗传、环境和儿童主体活动这三者之间,唯有儿童的活动才是...
皮亚杰
对心理学
有哪些
贡献?
答:
(1)
发生认知论
:发生认识论研究人的认识发展,主要解决人的智慧是运用何种机制,经历什么过程,怎样从低级水平过渡到高级水平的问题 (2) 建构主义的发展观:皮亚杰关于儿童如何获得新知识的观点,通常被称之为认知建构主义,他认为,人们通常是在自身经验的基础上建构自已的知识,人们需要亲身探索...
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皮亚杰的
核心
观点
答:
2. 命题推理
。这种思维推理的特点是,在推理时不一定以具体资料为依据,而只要有一个说明或一个命题即可进行推理。3. 具有抽象思维。4. 思维具有可逆性、补偿性和灵活性 。三、皮亚杰的道德发展阶段理论 皮亚杰采用 对偶故事法 对儿童的道德认知发展进行了系统的研究,并把儿童的道德发展划分为四个...
你如何看待
皮亚杰
和维果茨基
答:
皮亚杰
和维果茨基是建构主义的重要代表人物,根据他们
的基本观点
,作如下总结:1. 共同点:均强调主体活动在发展中的重要作用:皮亚杰认为练习和经验对个体发展有重要影响,维果茨基认为高级心理机能是外部活动不断内化的结果,所以他们均重视主体活动性。均强调主体与环境的相互作用:皮亚杰认为人类所有的心理...
皮亚杰有哪些
理论
答:
简单来说,发生认识论就是研究心理起源的学说,其任务就是研究知识增长的心理机制。广义的发生认识论包含认识的历史发展和个人发生,狭义的发生认识论仅
包括
个体认识的发生。(二)发生认识论
的基本观点
(1)认识发生的生物学基础
皮亚杰
认为认识论问题都必须从生物学方面加以考虑。从发生认识论的观点来看,...
皮亚杰关于
学习与发展
的基本观点有哪些
答:
皮亚杰关于
学习与发展
的基本观点包括
构建知识的积极构造过程、儿童自主学习的重要性、社交互动对学习的促进作用等。1.构建知识的积极构造过程:皮亚杰认为,儿童的学习是一个积极的构造过程,他们通过与环境的互动和探索来建构自己的知识和认知结构。儿童通过主动观察、实验和体验,积极地探索世界,构建他们的...
皮亚杰的
建构主义理论
观点
答:
1、
皮亚杰
建构主义理论
基本观点
:皮亚杰认为“认知的结构既不是在客体中预先形成了的,因为这些客体总是被同化到那些超越于客体之上的逻辑数学框架中去;也不是在必须不断地进行重新组织的主体中预先形成了的。因此,认知的获得必须用一个将结构主义和建构主义紧紧地联结起来的理论来说明,也就是说,每一个...
皮亚杰
建构主义理论
基本观点
答:
皮亚杰
建构主义理论
基本观点
如下:皮亚杰认为“认知的结构既不是在客体中预先形成了的,因为这些客体总是被同化到那些超越于客体之上的逻辑数学框架中去;也不是在必须不断地进行重新组织的主体中预先形成了的。因此,认知的获得必须用一个将结构主义和建构主义紧紧地联结起来的理论来说明,也就是说,每一个...
皮亚杰观点
含科学教育
的观点
分析
答:
二
皮亚杰
认知发展阶段的理论对于教学上的启示是多方面的,
主要有
二:一是学生认知发展阶段特征制约教学,教学必须适应学生的认知发展;二是教学又可以作为学生认知发展的一个有效条件,促进学生认知水平的提高。这两方面是相辅相成的,适应是基础,促进是目的。1. 教学适应学生认知的发展皮亚杰指出:“智力在一切阶段上都是把...
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