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白鹭是说明文还是散文
《
白鹭
》
是
一篇什么文章?
答:
《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,
也是一篇文质兼美的散文
。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文看...
白鹭是
不是郭沫若写的一篇
说明文
?
答:
白鹭 不是 说明文。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文
。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅,蕴含深意,用词准确,语言质朴,没有一句直接抒情,却句句含情。作品原文 白鹭 白...
《
白鹭
》
是
什么文章?
答:
《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,
也是一篇文质兼美的散文
。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。 全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文看似状物,读来却...
五年级上册
白鹭
的
说明文
答:
五年级上册课文《白鹭》不是说明文,
而是一篇记叙文
。《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文,作者是郭沫若。这篇课文生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。全文语言精练,有种清新淡雅之美,没...
如何理解课文《
白鹭
》?
答:
先了解一下《白鹭》这篇课文:《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,
也是一篇文质兼美的散文
。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章...
白鹭
的
说明文
300字?
答:
《
白鹭
》这篇韵在骨子里的
散文诗
,它运用了如白鹭一般朴素的句子,让我们感受到平常事物中蕴含的美!先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照,彰显了白鹭“全身的流线型结构”,这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美。白鹤“增一点儿则嫌长,减一一点儿则嫌短;素一点儿则嫌白,深一点儿则嫌黑”。文末说“...
白鹭是说明文还是
记叙文?
答:
《
白鹭
》是五年级上册课本上的第一篇课文,这篇课文不
是说明文
,而是一篇记叙文。
如何评价《
白鹭
》一文?
答:
《
白鹭
》
是
部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的
散文
。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。 全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文看似状物,读来...
怎么将
散文
《
白鹭
》改写成
说明文
?
答:
说明
性文章的目标是传递信息,介绍事物,而不是像
散文
那样强调情感、意境和文学性。改写后的说明性文字会更加注重客观、简洁和直接的表达。下面是将课文《白鹭》第2~5自然段改写为说明性文字的一段示例:
白鹭是
一种水鸟,体长约60厘米,体型纤细,头部较小,嘴巴长而尖,羽毛颜色白中带灰,翅膀较长,...
郭沫若的《
白鹭
》原文及翻译改写成
说明文
怎样?
答:
人们说它
是
在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见
白鹭
的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的
散文诗
。
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