77问答网
所有问题
当前搜索:
生物入侵者课文解析
《
生物入侵者
》教学
解析
答:
“
生物入侵者
”并不是都能够生存下来,能够生存下来的就是强者,即使生态系统中的强者也同样受到该系统中各种因素的制约,不可能为所欲为,因此,自然界的平衡最终会得以实现。然而更多的学者则持反对意见,他们认为自然调节的过程是非常漫长的,如果听任“生物入侵者”自由发展,许多本土物种将难逃绝种厄运,自然界的物种多样...
初二
课文
《
生物入侵者
》
答:
举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子,说明“
生物入侵者
”对自然生态的破坏,举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子,是为了说明形成“生物入侵者”的人为的原因;举出美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子,说明目前世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应的措施。3.打比方是为...
《
生物入侵者
》教学设计与反思
答:
文章从解释“
生物入侵者
”这个概念人手,介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用、形成“生物入侵者”的原因、科学界对待“生物入侵者”的不同见解和目前世界各国“对生物入侵者”所采取的措施。基本上是按照提出问题、
分析
问题、解决问题的逻辑思路展开的。按这样的顺序说明事理,符合人们认识事物的...
八年级上册《
生物入侵者
》说课稿
答:
《生物入侵者》选自人教版初中语文八年级上册第四单元第4篇
课文
,是一篇事理说明文,介绍的是关于生物通过非自然途径可能对人类造成危害的知识,“生物入侵者”标题生动形象,引起读者注意,文章开头引出说明对象,然后是介绍什么是生物入侵者及其危害,再
分析生物入侵者
增多的原因和途径,然后写出生物学和生态...
《
生物入侵者
》简介
答:
另外,这篇
课文
结构严谨,层次分明,运用了列数字、举例子、打比方等说明方法,为我们写作说明文提供了借鉴。主要内容:本文还讲了
生物入侵
带来的巨大危害、造成生物入侵增多的原因和途径、生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同态度以及目前世界各国对“生物入侵”采取的相应措施。
八年级语文上册第19课《
生物入侵者
》教案
答:
问题一:什么是“
生物入侵者
”? 答案:
课文
第一段。问题二:本文向我们还介绍了哪些内容? 答案:本文还讲了生物入侵者带来的巨大危害,造成生物入侵增多的原因和途径、生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同态度以及目前世界各国对“生物入侵”所采取的相应措施。 (四) 了解课文内容后,进而探究本文的说明顺序和说明...
《
生物入侵者
》初二教学教案
答:
基本上按照提出问题——
分析
问题——解决问题的思路安排说明材料。 2.运用的说明方法有:举例子、列数字。举例子是主要的说明方法。 ●板书设计 二、以“对‘
生物入侵者
’要不要人为干预”为辩题,组织一次小型的辩论会。 (基本观点:(1)人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程,失衡是暂时的,“物竞天择,适者...
初中
课文生物入侵者
的主要内容
答:
生物入侵者
不仅破坏某个地区的生态系统,而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。本文讲了生物入侵带来的巨大危害、造成生物入侵增多的原因和途径、生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同态度以及目前世界各国对“生物入侵”采取的相应措施。
课文生物入侵者
的板书
答:
希望学习《
生物入侵者
》此文能促使我们提高保护生态环境的意识。 3.文章结构巧图解 二.
课文
全发散 1.整体感知 〔主题〕 本文是一篇介绍关于生物通过非自然途径移迁可能对人类造成危害的知识的事理性说明文。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手,介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用、形成“...
新课标语文八年级上册·第四单元说明
答:
“研讨与练习”第一题着重整体感知理解
课文
,理清文章思路。本文说明的思路大体是这样的:1.什么是
生物入侵者
;2.造成生物入侵的`原因及危害;3.探讨应对生物入侵的策略。不难看出,全文的思路是按“现象原因、后果解决办法”的逻辑顺序来写的。设计第二题是为了让学生对写作说明文常用的方法有所了解和掌握。第三题是选...
1
2
3
4
5
6
7
涓嬩竴椤
其他人还搜
旅鼠之谜课文解析
生物入侵者阅读题答案
生物入侵者说明方法及作用
生物入侵者课文原文
生物入侵者是几年级的课文
十大入侵我国的外来生物
生物入侵者主要内容
给生物入侵者下定义
生物入侵者的读后感