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生涯发展
舒伯的
生涯发展
理论
答:
(1)舒伯是生涯辅导理论的大师,其
生涯发展
论综合了差异心理学、发展心理学、自我心理学以及有关职业行为发展方向的长期研究结果,舒伯本人比较喜欢将其理论命名为“差异一发展一社会一现象的心理学”(differential-developmental-social-phenomenological psychology),舒伯汲取了这四大学术领域中有关生涯发展的精华,建构了一套...
生涯发展
理论
答:
生涯发展
阶段理论分为五个主要阶段:1、在成长阶段,主要是从0岁到14岁,人们通过家庭和学校中关键人物的影响并加以认同,发展自我概念。这个阶段的主要任务是发展自我概念,也就是认识自己是个什么样的人,建立对工作世界的正确态度,并了解工作的意义。2、在探索阶段,主要是从15岁到24岁,人们开始探索...
舒伯的
生涯发展
阶段分为五个阶段
答:
舒伯的
生涯发展
阶段分为成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段、衰退阶段。1、成长阶段 由出生至14岁,该阶段孩童开始发展自我概念,开始以各种不同的方式来表达自己的需要,且经过对现实世界不断地尝试,修饰他自己的角色。2、探索阶段 由15岁至24岁,该阶段的青少年,通过学校的活动、社团休闲活动、打...
舒伯的
生涯发展
理论五个阶段是什么?
答:
舒伯的职业
生涯
理论把人的职业
发展
划分为5个大的阶段如下:1、 成长阶段(从0~14岁)经历对职业从好奇、幻想到兴趣,到有意识培养职业能力的逐步成长过程。他将这一阶段,具体分为3个成长期:幻想期(10岁之前):儿童从外界感知到许多职业,对于自己觉得好玩和喜爱的职业充满幻想和进行模仿。兴趣期(1...
舒伯的
生涯发展
理论五个阶段是什么?
答:
舒伯的
生涯发展
理论五个阶段:1、成长阶段(0~14岁)这个阶段的特征是,人开始考虑自己的将来,逐渐具备一定的生活控制能力,获得胜任工作的基础,并且在该阶段末期,越来越意识和关心长远的未来。个人所要做的,是通过学校学习、社会活动来认识自我,理解世界以及工作的意义,初步建立起良好的人生态度。主要...
职业
生涯发展
有哪五个阶段?
答:
1、大学生职业
生涯规划
是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。2、大学生处于职业准备期,要为未来的就业和事业发展作好准备。3、包括大学期间的学涯规划和职涯规划。4、大学生职业生涯规划不能仅仅考虑职业的需求。拓展知识:规划职业方向:一、国内深造:继续在学业上深造,可以提高自身的学历...
生涯发展
四个维度,你在追求哪一个?
答:
生涯发展
四个维度,你在追求哪一个?1.生涯的第一个发展维度——高度 生涯高度指的是人们在社会中能达到与掌握的地位、权力与影响力。信仰的终极价值:影响力与权力。生涯高度的追寻者们热爱竞争,渴望向上发展,与更强者接触,从而进入与创造更大的平台,掌握更多的资源,进而最大限度地影响世界。感...
职业
生涯
的
发展
趋势是什么样的?
答:
答:职业
生涯
的
发展
趋势是多样化和不断变化的。按照当今社会的发展方向,以下是一些当前和未来可能出现的趋势:多样化的职业选择:随着社会的发展和技术的进步,人们面临着更多的职业选择。传统的职业边界逐渐模糊,新兴行业和职业不断涌现,给人们提供了更多的机会和挑战。技术驱动的职业:科技的快速发展对职业...
舒伯的
生涯发展
理论是什么?
答:
舒伯把职业
生涯
的
发展
看成是一个持续渐进的过程,一直伴随个人的一生。其主要理论观点是:1、自我概念 “自我概念”,就是指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识。一个人的自我概念在青春期以前就开始形成,至青春期较为明朗,并于成人期由自我概念转化为职业生涯概念。工作与生活满意...
金斯伯格的职业
生涯发展
理论将职业生涯划分为三个阶段( ) 。_百度...
答:
金斯伯格的职业
生涯发展
理论是将职业生涯划分为三个阶段。金斯伯格的职业生涯发展理论的具体内容如下:1、幻想期:处于11岁之前的儿童时期。儿童们对大千世界,特别是对于他们所看到或接触到的各类职业工作者,充满了新奇、好玩的感觉。此时期职业需求的特点是:单纯凭自己的兴趣爱好,不考虑自身的条件、能力...
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