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班级管理问题对策探讨
作为一名人民教师,你认为当前
班级管理
中存在哪些
问题
?应当如何改进?_百...
答:
(2)
对策
:建立以学生为本的
班级管理
的机制。①以满足学生的发展需要为目的。传统的班级管理就是教师在班级中实施对人、事、物等 因素的控制,它体现了教师对班级的预先期望及学生对教师的服从,纪律、秩序、控制、服从是传统班级管理所追求的目标。在现代社会的学校教育中,班级活动完全是一种培养人的实...
小学
班级管理
存在的
问题
及
对策
分析
答:
小学
班级管理
存在的
问题
及
对策
分析 篇1 一、小学班级管理实践中存在的问题 1.管理方式简单、缺乏民主 当前,在班级管理中,班主任主要采取了如下两种管理方式:一是教师在管理上以自我为中心,从自己的意识出发,用武断独裁的方式来管理学生和要求学生。班主任就是权威,凌驾于学生之上而对学生发号施令,学生必须无条件地服...
中小学
班级管理问题
与
对策
答:
具体来说,当下中小学班级教育管理,主要存在着以下两方面的
问题
。 (一)
班级管理
方法陈旧 很多中小学班级管理以个人经验为出发点,以班主任的主观思维为班级管理的主要导向,把是否听话作为评价学生好坏和班级管理是否有效的标准。在这种思路的主导下,很多班主任还是采用比较陈旧的管理模式,比如,用通过对学生是否及时到校,...
班级管理
方法及措施
答:
班级的管理主要有以下几方面: 一、班主任
管理班级
的理念和思路 理念:注重学生的养成教育,培养学生自主学习的能力、自觉遵守纪律和保护环境的意识,抓好
班级管理
中的细节。 思路:从一开始就要有详细的班级管理制度和要求,明文公布各项制度,宣布班委、课代表、小组长等职责。然后,严格按照制度来监督实施,如果有不能接受的...
...揭示中职
班级管理
中的“潜规则”现象及
对策
探析
答:
我们应认清
班级管理
工作中的“潜规则”现象,揭示“潜规则”本质,在此基础上,尝试进行相应的
对策
探析。 一、班级管理工作中的“潜规则”现象 1.“潜规则 ”之一:班级管理制度模式化 在目前的中职班级管理中,许多班主任缺乏明确的班级管理目标,仅凭经验或主观意愿来进行单一的模式化管理。不少班主任仍将班级管理...
班级管理
整改措施
答:
班级管理
整改措施1 小学低年级阶段,学生刚刚从幼儿园走进新学校,一切是那么的生疏,好奇。他们如同一张白纸,而教师就是一位画家,就看你如何作画。一个班集体中的每一位教师都是管理者,是班级管理的一个小的群体,其中又以班主任为核心,班主任在实施班级管理的过程中,首先是组织者、领导者,这就要求班主任必须把握班级...
科任教师如何参与
班级管理
的
对策
研究
答:
据调查,目前科任老师在参与
班级管理
上表现出三种不同的态度:首先,热情关心,积极参与;其次,被动应付、管而不实;最后,“事不关己,高高挂起”。更有的科任教师认为,“教书”是科任教师的事,“育人”是班主任的事。有些科任教师将自己授课中学生出现的
问题
,说成是班主任教育不够;还有的科任教师把犯错误的学生...
班级管理
存在的
问题
及
对策
研究论文
答:
下面是我精心整理的关于
班级管理
存在的
问题
及
对策
研究论文,仅供参考,大家一起来看看吧。 摘要: 班级管理是班主任按照一定的要求和原则,采取适当的方法,建构良好的班级集体,为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动;是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等项工作的管理教育的活动。但在...
小学
班级管理
的
问题
和
对策
答:
小学
班级管理
的
问题
和
对策
一、目前存在于管理小学班级的主要问题及其原因 1.管理者过多干预学生自主管理 在班主任管理整个班级的过程中,如果他事无巨细,事必躬亲,对班级里这事情大包大揽,很容易造成权力高度集中,让学生在这个集体中感觉自己是个被管理者,这样不但会让老师整天处于一种疲惫...
农村小学
班级管理
存在的
问题
和
对策
答:
农村小学
班级管理
存在的
问题
和
对策
一、农村小学班级管理中存在的问题 (一)多采用批评的方式对待后进生。 随着经济的发展,农村里大多数学生的父母都在外打工,孩子都是跟着爷爷奶奶或外公外婆一起生活,由于老人年纪大,管理方式落后,有的根本就不管,造成一部分孩子养成自由散漫的习惯,不讲卫生,学习习惯懒散、自律性...
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