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猜字谜教学设计评析
小学一年级语文《
猜字谜
》
教案
及
教学
反思
答:
2、能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。 3、了解
猜字谜
的基本方法,并学习运用。
教学
重点 1、能正确认读12个生字,会写7个生字。 2、能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。 教学难点:了解猜字谜的基本方法,并学习运用。 教学准备:字词卡片,课件,学生课前搜集一些字谜。 教学过程 教学活动 一、激趣导入 1、出...
猜字谜教学
重难点
答:
3.教师说猜谜的窍门:“
猜谜语
,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。”4.揭题:今天老师给大家带来了两则字谜,你们想猜一猜吗?板书课题,学生齐读课题。【
设计
意图:通过谈话,教给学生
猜字谜
的方法,激发学生对字谜的探究欲望,也为本课的学习奠定了探究的基调。】二、读...
部编版一年级语文下册课件:《
猜字谜
》
答:
2、能正确通顺的朗读课文,并猜出字谜。 3、了解
猜字谜
的基本方法,并学习运用。
教学
重点能正确认识12个生字,会写7个生字。 教学难点了解猜字谜的基本方法,并学习运用 教具准备课件课时安排2课时 导学
设计
教学过程(第1课时) 教学任务 1、初读课文,把课文读准确,读通顺。 2、认识12个字,学写7个生字。 教学环...
人教版一年级下册语文识字4《
猜字谜
》
教案
答:
《
猜字谜
》一课有两则谜语,内容生动、有趣,语言优美,读起来朗朗上口。本
设计
力争让学生在“读读,想想,
猜猜
,写写”的活动中主动识字,在朗读中总结猜谜窍门,在朗读中巩固生字新词,启发学生在生活、学习中,遇到困难要开动脑筋,想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣,激发创编字谜的欲望,培养学习汉字的浓厚兴趣。
部编版小学一年级下册语文《
猜字谜
》
教学
反思5篇
答:
1、能力强的学生书写合格后,做“优化
设计
”或者“七彩课堂”相应的一课练习题。 2、在剩5个以内能力弱的孩子时,继续讲解新的内容,课后再对其另行指导,或者家长配合! 2.部编版小学一年级下册语文《
猜字谜
》
教学
反思 小学一年级的孩子,注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内。超过这个时间,孩子会感觉到累,容易...
小学一年级语文《
猜字谜
》
教学
反思
答:
小学一年级语文《
猜字谜
》
教学
反思1 记得在假期备课的时候,看到题目《猜字谜》,我觉得这是一篇非常有意思课文,上课的时候一定能唤起学生猜谜的兴趣。当然我也很好奇,很有兴趣,也非常自信,觉得一年级的字都非常简单,这种字谜肯定难不住自己,于是停住了手中的笔,准备自己去
猜猜
,可当我将两篇...
猜谜语教学
反思
答:
做
教学设计
时我一直在思考,如何利用好
猜谜语
这个本身很有趣的活动,设置适合一年级学生的情境,所以我用“进入谜语城堡”来统合整节课,通过猜出两位动物大臣的名字来打开城堡大门,然后不断接受挑战,登上城堡各楼层:一楼是同桌互猜然后展示;二楼是四人小组互猜,然后一人出谜语给全班猜;三楼自己读屏幕上的谜语然后站...
一年级下册语文《识字五》课件【三篇】
答:
【
设计
意图】这篇识字教材内容虽是
猜字谜
,但作为
教学
来讲,应该将重点放在识字学词上。通过引导,学生展示收集的字谜进入学习情境。在依托文本的基础上,学生读通、读熟谜语。相机进行字音、字形教学,落实基本训练。 三、引导猜谜,激发兴趣 ●指导猜第一则谜语。 师:请小朋友们读一读第一则谜语,想想谜底是什么。 1...
怎么写有趣的汉字
教学
反思
答:
所以,
教学
过程中我重点处理了“字谜”和“谐音”这两篇学生最感兴趣的阅读材料,
设计
了
猜字谜
比赛、读谐音歇后语、笑话等一系列活动。对于《仓颉造字》和《“册”“典”“删”的来历》两篇相对枯燥一些的材料,则设计了动画片引入,激发学生阅读兴趣,并提出思考问题,让学生围绕老师的问题在读后简单谈收获。另外,每个...
部编版小学一年级语文
教案
答:
部编版小学一年级语文
教案
2 《
猜字谜
》
教学
目标: 1、知识目标:正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字,会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。 2、能力目标:学生自主识字,养成良好的写字习惯;能说出自己是怎么猜出谜语的。 3、情感目标:有收集谜语和自编谜语的兴趣。 教学重点: 识字,写字。 教学难点:...
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