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狐假虎威的文体特征
399课例|《
狐假虎威
》于老师的寓言教学
答:
三、揭示寓意 阐明道理是寓言的灵魂。在这节课中,从开始的一句话把故事概括出来,了解“
狐假虎威
”的意思,再到后来深入了解这个“狐假虎威”的成语故事。于老师通过短文例子来帮助学生理解“狐假虎威”的意思,这是对所学知识的巩固和运用,...
成语是怎样的一种
文体
?
答:
如“
狐假虎威
”,表面意义是“狐狸假借老虎的威势”,实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”;“兔死狗烹”,表面意义是“兔子死了,猎狗就被人烹食”,实际含义是“给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”;“废寝忘食”,表面意义是“不顾睡觉,忘记吃饭”,实际含义是“极为专心努力”等等。语法...
狐假虎威这个
故事告诉我们什么道理
答:
狐假虎威这个
故事告诉了我们狡猾和奸诈的人常常通过说谎和欺骗来过日子,虽然他们可能一时借助外力获得成功,但这种成功是不稳固的,一旦真相大白,他们就会失去所有的尊严和地位。狐假虎威是一则家喻户晓的寓言故事,说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎口。后来都用来比喻依仗别人的势力欺压人。狡猾的狐狸凭借...
揠苗助长,刻舟求剑,
狐假虎威
有什么共同
特点
答:
在长期的流传过程中,寓言才成为一种独特的文体,
它主要的特点是:(1)一般用一个假托的故事来隐喻,说明一个深刻的道理
。
(2)大量采用拟人化手法
。(3)具有强烈的夸张和讽刺的意味。
文言文议论句是什么
答:
2. “
狐假虎威
”这篇文言文中的议论句 虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。 《狐假虎威》的译文 《战国策·楚策一》:“
虎求百兽
而食之,得狐。狐曰:‘子无敢食我也。天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎!’虎以为然,故遂与之行,...
狐假虎威
作文
答:
在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义
的文体
。那么一般作文是怎么写的呢?以下是我帮大家整理的
狐假虎威
作文,希望对大家有所帮助。 狐假虎威作文1 老虎回到家,仔细一想,发现自己竟被狐狸骗了!“大胆狐狸,我与...
故事
狐假虎威的
续写作文
答:
无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义
的文体
。写起作文来就毫无头绪?下面是我帮大家整理的故事
狐假虎威的
续写作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 故事狐假虎威的续写作文1 就在狐狸得意的时候,一只兔子惊慌失措地喊着:“老虎来了!大家...
狐假虎威
续写作文
答:
在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义
的文体
。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是我为大家整理的
狐假虎威
续写作文,希望能够帮助到大家。 狐假虎威续写作文1 自从上次成功骗过老虎,狐狸就在森林里到处炫耀自己的本...
先秦散文的作品和作者以及
文体特征
(尽可能多)
答:
《战国策》中的纵横家辩士,还擅长运用寓言进行说理、论证,象
狐假虎威
、画蛇添足等成语故事,都出自《战国策》。《左传》和《战国策》对后世的散文家有着深刻影响 。司马迁的《史记》,曾经大量采用这两书的材料,并汲取了它们的写作技巧和语言风格。汉代贾谊、晁错等人的政论文章,其雄辩风格得之于这两书也很多。
文言文阅读方法诵读
答:
例如我们可以结合学生喜闻乐见的成语讲古汉语知识:《送东阳马生序》“以是人多以书假余”中“假”字译为“借”,我们可联系“
狐假虎威
”来加深学生的印象.\x0d 3.注重知识迁移能力的训练.\x0d 学生要获得阅读课外文言文的能力,光靠课内教材上为数不多的文言文练习是远远不够的,所以教师一方面应鼓励学生...
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